Nevelési alapismeretek

A Népi játék és kismesterségek oktatója tanfolyam hallgatói számára (Kísérleti jegyzet)

Szerző

Budapest

'Tordáné Hajabács Ilona: Nevelési alapismeretek ' összes példány

Kiadó:	Magyar Művelődési Intézet Népművészeti Osztály
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1997
Kötés típusa:	Tűzött keménykötés
Oldalszám:	94 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	29 cm x 20 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

A nevelés	9
A szó jelentése	9
A személyiség	12
A személyiségfejlődés szakaszai	15
A csecsemőkor	17
A születés előtt: a magzati élet	17
Az újszülött	17
Testi és mozgásfejlődés	18
A beszédtanulás	18
Az anya-gyermek kapcsolat	19
A kisgyermekkor	19
Életkori jellemzők	19
Mozgásfejlődés	20
A beszédtanulás	20
Értelmi fejlődés	21
Érzelmi fejlődés	21
Az óvodáskor	22
Értelmi fejlődés	22
Az érzelmek, az akarat és a társas magatartás fejlődése	23
Alaptevékenység: a játék	24
A mese bűvöletében	26
A kisiskoláskor	26
Az iskolaérettség	26
Testi fejlődés	28
Az idegrendszer fejlődése	28
Értelmi fejlődés	29
Érzelmi-akarati jellemzők	31
Iskoláskor és serdülés előtt: a prepubertás	33
Életkori sajátosságok	33
Értelmi fejlődés	33
Érzelmi sajátosságok	34
Társas kapcsolatok	35
Akarati fejlődés	35
A serdülő	36
Testi változások	36
Érzelmi élete	37
Milyen vagyok én?	37
Az ifjú	38
A személyiségfejlesztés (a nevelés) feladatai	40
Az értelmi nevelés	41
Az oktatás, mint az értelmi nevelés eszköze	42
Az oktatás folyamata	45
Az oktatás tartalma: a tananyag	45
Az iskolai tanítás-tanulás filozófiai alapjai	46
Az iskolai ismeretszerzés sajátosságai	47
Az oktatási folyamat lélektani tényezői	47
Az oktatási folyamat szerkezete	48
Az oktatás szervezeti keretei és munkaformái	50
Szervezeti keretek és szervezeti formák	50
Az óvodai foglalkozás	51
Az oktatás munkaformái	52
Az oktatás módszerei	55
Az oktatás eszközei	55
Az ellenőrzés és értékelés	56
A permanens tanulás	58
Az érzelmek formálása	59
Az érzelmi nevelés célja	59
Az érzelmi kulturáltság fejlesztésének pszichológiai alapjai és pedagógiai lehetőségei	60
Az érzelmi nevelés eszközei	61
A nevelő	61
Az élmény	62
A tevékenység	63
A magasabbrendű érzelmek kialakítása	63
Az intellektuális érzelmek	63
Az esztétikai érzelmek	64
Az erkölcsi érzelmek	64
A lelkiismeret	65
A jellem - a jellemformálás	66
Az erkölcsi-társasdalmi tevékenységek megszervezése és a tapasztalatszerzés biztosítása	67
Az erkölcsi tudatosság	68
A gyermek erkölcsi ismereteinek és ítéleteinek sajátosságai	68
Az erkölcsi tudatosság fejlesztése	69
A meggyőződés	69
A motívumok szerepe a meggyőzés formálásában	69
Az akarat	71
Az akarat fejlesztése	72
Nevelés és önnevelés	73
A tevékenységek szerepe a nevelésben	74
A játék	74
A játék sajátosságai	75
A játék fajtái	76
Ajtáék személyiségfejlesztő hatása	77
A munka	78
A munka a nevelés szolgálatában	78
Tevékenység szabadidőben	79
A szabadidő fogalma	79
Szabadidő tevékenységek	80
A tevékenységre nevelés pszichológiai alapjai és pedagógiai lehetőségei	80
A motívumok	80
A cselekvési automatizmusok	81
Az alkotó tevékenység és az öntevékenység	82
A közösségi tevékenységek rendszere	83
A napirend és az életrend	83
A napirend összeállítása	84
Az életrend és a napirend hatékonyságának feltételei	84
Az esztétikai (művészeti tevékenység szerepe a nevelésben	86
Az esztétikum fogalma, lényege	86
Az esztétikum szerepe a nevelésben	87
Az esztétikai nevelés folyamata	88
Pedagógiai feladatok	89
Az esztétikai nevelés tartalma	90
Az esztétikai nevelés alapelvei	92

Témakörök

Tordáné Hajabács Ilona

Tordáné Hajabács Ilona műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Tordáné Hajabács Ilona könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem