Neveléselmélet

Szerző

Dr. Szilágyi Vilmos

Budapest

'Dr. Szilágyi Vilmos: Neveléselmélet ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1976
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	401 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-17-1407-1
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52383/1. 3 fekete-fehér ábrával illusztrált.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Nevelés és neveléstudomány	5
A nevelés fogalma	7
A neveléstudomány fogalma és funkciója	11
A pedagógia kapcsolata más tudományokkal	14
A pedagógiai kutatás módszerei	16
A nevelés lehetősége és szükségessége	29
Átöröklés, környezet, nevelés	31
A nevelhetőség problémája	39
Nevelési cél, nevelési feladatok	43
A nevelési cél funkciója	45
A marxizmus embereszményének kérdése	48
A nevelés fő feladatai	51
A cél- és eszközrendszer kapcsolata	54
A gyermke és a pedagógus a nevelés folyamatában	57
A gyermek a nevelési folyamatban	59
A gyermek megismerése a nevelés folyamán	64
A pedagógus a nevelési folyamatban	68
A nevelés folyamata	75
A nevelés mint társadalmi folyamat	78
A nevelés minta személyiségformálás folyamata	79
A nevelési folyamat belső szerkezete	81
A nevelés alapelvei	85
A szocialista nevelés közösségi jellege	89
A szocialista közösség jellemzői	91
A tanulók szocialista közösségi nevelésének sajátosságai és fejlesztésének korszerű tendenciái	94
A szocialista tanulóközösség korszerű struktúrája, alkotórészeinek sajátos tevékenységi köre	100
A tanulóközösség szocialista fejlődésének mozgástörvényei	104
A személyiség nevelése a közösségben	110
A pedagógus és a pedagóguskollektíva szerepe a tanulóközösség nevelésében	111
A nevelés módszerei	113
A módszer fogalma és sajátosságai	115
A nevelési módszerek osztályozása	121
Az értelmi nevelés	137
Az értelmi nevelés jelentőségének növekedése korunkban	139
A képességek mibenléte	140
Általános és speciális képességek	140
A képességek fejlesztésének pedagógiai feltételei	143
A politechnikai képzés	149
Fogalmi meghatározása, pedagógiai jelentősége	151
A politechnikai képzés tartalma	155
A politechnikai képzés megvalósításának iskolai színterei	156
Az erkölcsi-politikai nevelés folyamata	163
Az erkölcsi magatartás	165
A személyiség erkölcsi-politikai tulajdonságainak kialakítása	168
Az esztétikai nevelés	171
Az esztétikum	189
Az esztétikai nevelés szükségessége	191
Az esztétikai tevékenység	192
Az esztétikai élmény	193
Az esztétikai nevelés ágazatai	196
Az esztétikai nevelés résztényezői és ezek összefüggései	199
A testi nevelés	202
A testi nevelés célja, feladatai és helye a nevelési folyamatban	209
A testi nevelés formái és módszerei az iskolában	211
A tanulók testi nevelése a tanítási órán kívül	214
A nevelőtestület feladatai a családban folyó testi nevelés befolyásolásában	226
A világnézet nevelés	230
A világnézet kialakulását meghatározó tényezők, a világnézeti nevelés feladatai	230
A nevelés fő feladatainak szerepe a világnézet formálásában	233
A világnézeti nevelés folyamata	235
Az oktatás nevelő hatása	245
A nevelési tapasztalatok biztosítása az oktatás folyamatában	248
A nevelési általánosítás, tudatosítás-értelmezés lehetőségei az oktatásban	255
A szokások kialakulását elősegítő tevékenységek biztosításának lehetőségei az oktatási folyamatban	258
A tanítási órán kívül folyó iskolai nevelés lehetőségei	263
Az osztályfőnök nevelőmunkája	267
Az osztályfőnöki óra	271
A kollégiumi nevelés	273
A kollégiumi nevelés célja, feladata, jelentősége	276
A kollégiumi nevelés tartalma, módszerei, eszközrendszere	279
A kollégiumi közösség szerkezete	281
A kollégiumi közösség önkormányzati szervei	283
Az igazgató és a nevelőtanárok munkájának megszervezése	291
Az iskolai és a kollégiumi munka kapcsolatának biztosítása	292
A kollégiumok, a bentlakásos intézmények perspektívái	293
Az ifjúsági mozgalom helye a nevelés rendszerében	294
A Magyar Kommunista Ifjúsági Szövetség főbb jellemzői	295
Az ifjúsági mozgalom helye az iskolában	297
A tanintézeti KISZ-tevékenység tartalma	299
A tanintézeti KISZ-szervezetek szervezeti felépítése	307
A Kisz nevelőmunkájának módszerei, eszközei	310
A KISZ tevékenységének új vonásai a KISZ KB ápr. 17-i ülése alapján	311
A családi nevelés	315
A család - a nevelés egyik színtere	317
A gyermek a családi közösségben	318
A családi nevelés tartalma és módszerei	321
A család és az iskola kapcsolata	327
Nevelésieredmény-vizsgálat, a nevelés tervezése	331
A közösség és az egyén fejlettségének mutatói	333
A nevelésieredmény-vizsgálat módszerei	337
A nevelőmunka tervezésének elvi kérdései	342
A tervezés módja	344
Legfontosabb tervek az iskolában	345
A szexuális nevelés	347
Szexuálpedagógiai alapfogalmak	351
A szexuális nevelés feladatai és alapelvei	353
A szexuális nevelés fejlődéspszichológiai alapjairól	357
A szexuális nevelés megtervezése és megvalósítása	360
A szexuális nevelés módszerei és eszközei	362
A magyar köznevelés fejlődése, jelenlegi helyzete és perspektívái	367
Magyarország köznevelésügye az ellenforradalom korában	370
Népi demokráciánk köznevelésügyének fejlődése	376
Közoktatási rendszerünk felépítése	379