Neveléselmélet

Szerző

Kiss Gyula

Bori István

Szerkesztő

Budapest

'Kiss Gyula: Neveléselmélet ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1965
Kötés típusa:	Fűzött keménykötés
Oldalszám:	433 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 18 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52383.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	5
Nevelés és neveléstudomány - dr. Szarka József	7
A nevelés fogalma	9
A kommunista nevelés	16
A pedagógia a nevelés tudománya	18
A pedagógia és más tudományok	21
A pedagógiai kutatómunka tudományos módszerei	24
A nevelés lehetősége és szükségessége - Vág Ottó	31
Átöröklés, környezet, nevelés	33
A nevelhetőség problémája	39
A nevelés célja és feladatai - dr. Nagy Sándor	47
A nevelési cél történelmi változásai	49
A nevelés feladatai	60
A nevelés színterei	66
A célrendszer és az eszközrendszer összefüggései	69
A magyar közoktatás fejlődése, jelenlegi helyzete és perspektívái - dr. Abent Ferenc	71
Magyarország köznevelésügye az ellenforradalom korában	73
Népi demokráciánk köznevelésügyének fejlődése	77
Közoktatási rendszerünk felépítése	79
A gyermek és a pedagógus a nevelési folyamatban - Pataki Ferenc	89
A gyermek a nevelési folyamatban	91
A gyermek megismerése a nevelés folyamán	96
A pedagógus a nevelési folyamatban	100
A kommunista nevelés folyamata és alapelvei - Horváth Lajos, Juhász Ferenc, Pataki Ferenc	107
A nevelés mint társadalmi folyamat	109
A nevelés mint a személyiségformálás folyamata	114
A nevelési folyamat mint a pedagógus és a gyermek közös tevékenysége	116
A nevelési folyamat belső szerkezete	119
A kommunista nevelés alapelvei	130
A szocialista nevelés közösségi jellege - Bakonyi Pál	143
A közösségi ember nevelése mint a szocialista nevelés alapvető feladata	145
Közösségben, közösség által, közösség számára	147
A közösség fogalmának helyes értelmezése	152
Törvényszerűségek a közösségi nevelésben	157
A közösségi nevelés néhány időszerű kérdése	162
Az értelmi nevelés - dr. Nagy Sándor	167
Az értelmi nevelés fogalma, történelmi alakulása	169
Az "anyagi" és az "alaki" képzés elmélete	171
Az értelmi nevelés korszerű felfogása: feltételei és lehetőségei az iskolai munkában	175
Egyéni különbségek és értelmi nevelés	177
Általános és speciális képességek fejlesztése	182
A politechnikai képzés - Tihanyi Ferenc	191
Fogalmi meghatározása, pedagógiai jelentősége	195
Az általános képzés, a politechnikai képzés és a szakképzés viszonya	194
A politechnikai képzés tartalma	197
A politechnikai képzés megvalósításának iskolai színterei	198
Az erkölcsi nevelés - Juhász Ferenc	205
Az erkölcsi nevelés tartalma	207
Az erkölcsi nevelés módszerei	220
Az esztétikai nevelés - Jáki László	247
Az esztétikai nevelés célja, feladatai és folyamata	240
Az esztétikai nevelés helye a nevelés folyamatában	255
Az esztétikai nevelés megvalósításának területei	257
A testi nevelés - Burka Endre	269
A testi nevelés célja, feladatai és helye a nevelési folyamatban	271
A testi nevelés feladatainak tartalma	273
A testi nevelés formái és módszerei az iskolában	284
A világnézeti nevelés - Horváth Lajos	293
A világnézet kialakulását meghatározó tényezők, a világnézeti nevelés feladatai	296
A nevelés fő feladatainak szerepe a világnézet formálásában	305
A világnézet formálása az oktatás folyamatában	309
A világnézet formálása a tanórán és iskolán kívüli nevelés folyamán	311
Nevelés és oktatás folyamatában - Fehérvári Gyula	315
Az oktatás és nevelés egymáshoz való viszonya	319
A szocialista nevelés fő feladatainak megvalósítása az oktatás folyamatában	323
Az oktatás folyamatában végzett nevelés főbb szempontjai	327
A kollégiumi nevelés - dr. Szvétek Sándor	333
A kollégiumok célja, feladata, jelentősége	335
A kollégiumi nevelés tartalma, módszerei, eszközrendszere	336
A kollégiumi közösség szerkezete	342
A kollégiumi közösség önkormányzati szervei	343
Az igazgató és a nevelőtanárok munkájának megszervezése	344
Az iskolai és a kollégiumi munka kapcsolatának biztosítása	345
A kollégiumok, a bentlakásos intézetek perspektívái	346
Az ifjúsági szervezetek nevelőmunkája az iskolában - Salamon Zoltán	347
Az ifjúsági mozgalom történeti alakulása, szerepe a szocializmus építésében	351
A KISZ működésének alapelvei és szerepe a szocializmus építésében	355
Az ifjúsági szervezetekben folyó nevelés kapcsolata a más szervezeti keretekben végzett neveléssel	357
Az ifjúsági mozgalom feladatai, életének tartalma az iskolában	360
Nevelés a termelőmunka folyamatában - Bori István	363
A munka világnézeti és politikai nevelő hatása	367
A munkához és a szocialista tulajdonhoz való helyes viszony alakítása	368
Közösségi nevelő hatás	370
Az elméleti ismeretek és a gyakorlati tevékenységek egysége	371
Technikai látókör, politechnikai szemlélet fejlesztése	372
Értelmi képességek fejlesztése a munkában	373
Gyakorlati munkák és esztétikum	375
Gyakorlati munkák és testi fejlődés	376
A családi nevelés kérdései - dr. Tóth Gábor	379
A családi nevelés eredményességének feltételei	381
A családi és az iskolai nevelés kapcsolata	386
A családi nevelés feladatai, módszerei és eszközei	399
Az iskolán belüli pedagógiai tervezés - Kiss Gyula	393
Pedagógiai tudatosság, pedagógiai tervezés	395
A legfőbb terek és tartalmuk	404
Folyamatossg, koordinálás, kollektivitás	406
Pedagógiai irányítás az iskolában - Kiss Gyula	409
Követelmények az iskolaigazgatóval szemben	411
Az iskolavezetés munkaterületei és munkaformái	423
A pedagógus, az ifjúsági és a szülői közösség a pedagógiai irányítás folyamatában	427