Nemzetközi Audiovizuális Konferencia 1970

Előszó

Napjainkban egyre inkább tért hódít az a felismerés, hogy az iskola ma már nem képes a hagyományos eszközökkel megtanítani a rohamosan szaporodó ismereteket. A pedagógusoknak tehát olyan szövetségeseket kell keresniük, akikkel megosztják az oktatás-nevelés gondját, és akik akarnak és tudnak is segíteni az iskolának. Ezen túl azonban szükségük van olyan új technikai eszközökre is, amelyek növelik az oktatás hatékonyságát, megkönnyítik a tanítást és eredményesebbé tesik a tanulást.
A tömegkommunikációs eszközök jelentős helyet foglalnak el ismereteink gyarapításában, alkalmasak erre a feladatra. Számos hazai és külföldi tapasztalat mellett meggyőződhettünk erről az 1970. évi II. egri Nemzetközi Audiovizuális Konferencián is, amelynek előadásait és jelentősebb korreferátumait közre adjuk ebben a kötetben. Az 5 napos konferencián a gyakorló tanárok, a pedagógia elméleti szakemberei, valamint az Iskolatelevízió, Iskolarádió és az oktatófilm képviselői találkoztak egymással. Több előadás, korreferátum, hozzászólás hangzott el a leghatásosabb tömegkommunikációs eszközök: a televízi, rádió és a film pedagógiai szerepéről. az előadók és hozzászólók elsősorban azt a kérdést vizsgálták, hogyan lehet ezeket a technikai eszközöket eredményesebben felhasználni az iskolai oktató-nevelő munkában. Mennyiben segítik sokféle nevelési problémánk megoldását, az érzelmi és az értelmi nevelés javítását, az oktatás és a túlterhelés terén meglévő gondjaink enyhítését.
E konferenciától természetesen nem kérhető számon az audiovizuális eszközök összes didaktikai, metodikai problematikájának tisztázása és megoldása. Éppen ezért adjuk közre ezt a kötetet, hogy a pedagógia elméleti és gyakorlati művelőinek szélesebb köréében folytatódjék a polémia a technikai eszközök iskolai alkalmazásáról, lehetőségeinek sokoldalú feltárásáról. Vissza