A reformpedagógia múltja és jelene

Szerző

Németh András

Szerkesztő

Matisfalvi Istvánné

Lektor

Mészáros István

Pukánszki Béla

Budapest

'Németh András: A reformpedagógia múltja és jelene ' összes példány

Kiadó:	Nemzeti Tankönyvkiadó Rt.
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1996
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	167 oldal
Sorozatcím:	Universitas
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-18-6861-3
Megjegyzés:	Tankönyvi szám: 42497.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

"Az elméleti szakemberek és a gyakolró pedagógusok napjainkban Európa-szerte megújuló érdeklődéssel fordulnak az immár reneszánszukat élő - sőt, több országban dinamikusan továbbfejlődő - kiemelkedő reformiskolai törekvések (Maria Montessori, Ovide Decroly pedagógiája, Helen Parkhurst Dalton Planja, Rudolf steiner Waldorf-iskolája, Peter Petersen Jenaplan koncepciója, Celestin Freinet Modern Iskolája stb.) felé, amelyek tradícionális formáikban vagy a közelmúltban létrehozott alternatív iskolamodellek számos nevelésfilozófiai-antropológiai, szervezeti és módszertani elemében ott vannak az európai iskolaügy megújuló elméletében és gyakorlatában.
Az elmúlt évek felgyorsuló társadalmi-politikai-gazdasági változásai hazánkban is felvetették a köznevelés demokratizálásának, gyermekléptékűvé tételének, pluralizmusának kérdéseit. Ennek nyomán egyre több szó esik a helyi, alternatív iskolamodellek létrehozására irányuló innovatív pedagógiai kezdeményezésekről, az egyes tradícionális... Tovább

Tartalom

Bevezetés	5
A reformpedagógia kialakulásának neveléstörténeti háttere	7
A radikális neveléskritika tárgya: "lélekgyilkolás az iskolában"	7
Nietzsche kultúrkritikája	9
Korszerűtlen elmélkedések a kultúráról	10
Henri Bergson: Az "élet" és "cselekvés" filozófiája	12
Az új nevelésfelfogás forrása: Rousseau pedagógiája	14
Tolsztoj kísérlete a "szabad nevelés" megvalósítására	16
A kritika tárgya: Herbart pedagógiája	18
Herbart hatása	19
A korszak tömegmozgalmainak hatása	21
Robert Owen gyári iskolája	22
A munkásmozgalmak pedagógiai törekvései	24
A nőmozgalom hatása	25
A korszak ifjúsági és gyermekmozgalmai	26
Spencer pedagógiája	27
A századvég új pedagógiai-pszichológiai törekvései	30
A pragmatizmus nevelésfelfogása	30
A gyermektanulmány	35
A reformpedagógia fejlődésének első szakasza (1889-1918)	43
A New School, az első iskolamodell	43
Az intézetek pedagógiai rendje	44
"Szabad levegős" és erdei iskolák	48
A művészetpedagógiai irányzat	49
Pedagógiai alapelveik	50
Fontosabb törekvéseik	50
A természettudományos-biológiai antropológiai koncepciók	52
Maria Montessori pedagógiája	53
Ovide Decroly pedagógiája	62
A munkaiskola	65
Kerschensteiner munkaiskolája	66
A genfi Rousseau Intézet pedagógiája	68
Az intézet jelentősebb személyiségei	69
A korszerű pedagógusképzésért	71
Az intézet kísérleti iskolája: A Kicsinyek Háza	72
Ferriére - a mozgalom szervezője	75
Az "école active"	76
A reformpedagógia fejlődésének második szakasza (1918-1945)	78
A reformpedagógiai világmozgalom kialakulása	78
A közösségi iskolakoncepciók létrejötte	80
A Waldorf-pedagógia	81
Az alapító - Rudolf Steiner munkássága	81
A koncepció antropológiai alapjai	83
A Waldorf-iskolák sajátosságai	85
Freinet pedagógiája	87
A Modern iskola	87
Freinet módszerének kialakulása	88
A koncepció alapvető jegyei	90
Az amerikai reformpedagógia jelentősebb iskolamodelljei	92
Parkhurst és a Dalton Plan	92
A Winnetka Plan pedagógiai alapelvei	93
A projekt-módszer	94
Neill "Summerhill" kísérlete az antiautoriter nevelés megvalósítására	95
Petersen zárószintézise: A Jena Plan-iskola	97
Peter Petersen munkássága és a Jena Plan	97
A Jéna-terv iskola, nevelő hatású munka- és életközösség	99
A reformpedagógia fejlődése az egyes országokban	101
Anglia	101
Az Egyesült Államok	104
Ausztrália	107
Japán	108
Frankofon országok	110
Németország	111
Olaszország	113
Svájc	115
Hollandia	117
Skandináv országok	118
Oroszország - a Szovjetunió	120
Lengyelország	124
A reformpedagógia kibonatkozása és fejlődése hazánkban	125
Nagy László pedagógiája	126
Az Új Iskola	128
További reformiskolai törekvések	130
A Waldorf-pedagógia Magyarországon	131
Kenyeres Elemér pedagógiai munkássága	132
A Családi Iskola pedagógiája	135
A harmincas évek főbb fejlődési tendenciái	137
A reformpedagógia fejlődésének harmaidk szakasza (1945-1989)	141
A hetvenes évek "ellenreformja" - az alternatív iskolák megjelenése	143
Az amerikai iskolakritika főbb elemei	143
Az alternatív iskolamozgalom Európában	147
A reformpedagógia reneszánsza a nyolcvanas években	149
A reformpedagógia legújabb fejlődési tendenciái	151
Montessori-pedagógia	151
Dalton Plan	151
Waldorf-pedagógia	151
Freinet-iskolák	152
Jena Plan-iskolák	152
Irodalom	154
Nemzetközi és nemzeti reformpedagógiai és alternatív iskolai szervezetek, kutatóhelyek címjegyzéke	159

Témakörök

Művelődéstörténet > Közművelődés > Egyéb
Pedagógia > Művelődés, népművelés > Egyéb
Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pedagógia > Oktatás > Tankönyv
Pedagógia > Oktatás > Egyéb
Pedagógia > Pedagógia történet > Összefoglalók
Tankönyvek, jegyzetek, szöveggyűjtemények

Németh András

Németh András műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Németh András könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem