Nemes munka - szolgasors az Érmelléken

Tartalom

ELŐSZÓ 7
1. JELLEGZETES NAPOK, ÉVFORDULÓK, TOVÁBBKÉPZŐK, TANÁCSKOZÁSOK, PEDAGÓGIAI KÖRÖK, TESTVÉRVÁROSI KAPCSOLATOK 8
1.1. Tanítónapi gondolatok, kívánságok 8
1.2. Kunhegyesi meghívó a tasnádiaknak 9
1.3. Kunhegyesi óvodai vallási képviselők Tasnádon 10
1.4. Továbbképzőn - Békéscsabán 11
1.5. Ébresztőnek is beillik - Tanév eleji tanügyi tanácskozás margójára 12
1.6. Rendezvények Tasnádon 13
1.7. Március 15. Tasnádon 13
1.8. Vass Márton Anyanyelvápoló Kör 14
1.9. A székhely és a telefon 14
1.10. Tanügyi tanácskozás 14
1.11. Farsangi rendezvények városunkban | 15
1.12. Ahol még tartják a Tanítók Napját 18
1.13. Földünk csak egy van! 18
1.14. Ünnepekről és megmérettetésekről 19
1.15. Tanintézmény évfordulója , 21
1.16. Segédeszköz tanítók számára 22
1.17. Egy tanügyi tanácskozás margójára 23
1.18. „Föld Napja" rendezvények Tasnádon 24
1.19. Opcionális nyílt órán Tasnádon 25
1.20. Tasnádnak újabb testvérvárosa van 27
1.21. Nőnapi „dáridók" 27
1.22. Pedagógiai körön Nagykárolyban 28
1.23. Húsvéti népi szokások 30
1.24. Pedagógiai kör - Kiállítás, könyvbemutató, iskola és család közötti
partnerkapcsolat, szakfelügyelői tájékoztató 32
2. ISKOLAI RENDEZVÉNYEK, KULTÚRMUNKA, VERSENYEK, TANULMÁNYI KIRÁNDULÁSOK, UTAZÁSOK, TÁBOROK, VILÁGTALÁLKOZÓK, KIÁLLÍTÁSOK 35
2.1. Megtört a jég Tasnádon 35
2.2. Kezdve a bostoni valcertől - Mozgalmas hétvége 36
2.3. Magyar Gyermekek Világtalálkozója Csáfordjánosfa - 1994 . 36
2.4. Versek és énekek csokra 39
2.5. Farsangi bál Tasnádon 40
2.6. Koncert a tasnádi műemléktemplomban 40
2.7. Vendégszereplés Tasnád környéki falvakban 41
2.8. Az összefogás jelei Új-Tasnádon 41
2.9. Egyfelől aktív kultúrmunka, másfelől nemtörődömség 42
2.10. „Hajnal akar lenni'' - Népdalverseny Tasnádon 43
2.11. Megérdemelt kirándulás 46
2.12 Barangolás a Szilágyságban 46
2.13. Tasnádi cserkészek Gyergyószárhegyen 46
2.14. Farsangi batyubál Tasnádon 48
2.15. Jutalomtábor fiatal nyelvművelőknek 48
2.16. Tasnád szépe 49
2.17. Anyanyelvápolás 49
2.18. Álljunk meg egy szóra! 50
2 .19. Magyar gyermekek világtalálkozója 51
2 .20. Magyar néphagyományaink nyomában 51
2.21. Egy franciaországi tanulmányi út élményei - „Jött, hogy eldobjam az
ecsetet és a ceruzát" 52
2.22. Logikai- ügyességi vetélkedő 55
2.23. Jótékonysági kultúrműsor 55
2.24 . Magyar néptánc a vakációban 56
2 .25. Sikeres bemutatkozás 56
2.26 Töklámpásos felvonulás 56
2.27 Megnyerték a közönség szívét! 57
2.28. Diáklárma a sepsiszentgyörgyi Guzsalyas alkotótáborban 57
2.29. Táborozásra mentek á Csodavár szerkesztői 59
2.30. A gyöngyfűzés az egyik legérdekesebb mesterség 60
2.31. Népi mesterségekkel való ismerkedés a Guzsalyas Alkotótáborban 60
2.32. Guzsalyoző csodavár - Tábori napló - avagy írjon ki-ki amit akar... 63
2.33. Népi mesterségekkel való ismerkedés - Nemezkészítés és a gyerekek. 64
2.34. Kiállítás - hulladék anyagokból 66
3. TANÜGYI HELYZETKÉPEK - ÁLLAPOTOK, ISKOLAI BESZÁMOLÓK - STATISZTIKÁK 67
3,4. Nincs rózsás helyzet a tanügyben - Cigánynegyed és környéke 67
3.2. Iskolakezdés kuruc-labanc módra 68
3.3. Román igen, magyar nem??? - Tanévkezdő matematika 68
3.4. Színjáték az iskolában 69
3.5. Maguk alatt fűrészelik 69
3.6. Iskolai állapotok 70
3.7. Az Adyfalvi gyermekek jövője 71
3.8. Évharmadzárás a Tasnád környéki iskolákban 72
3.9. Ballal adták, jobbal elvették 72
3.10. Merre tart a tasnádi líceum magyar tagozata? 73
3.11. A tasnádi cigánysoron 73
3.12. A kiváltságosak 75
3.13. Kétség és vigasz Adyfalván 75
3.14. Ha körmünkre ég a gyertya 76
3.15. „Nemzetiben" a romagyerekek és társaik 77
3.16. Gyí, te fakó, gyí, te szürke! 78
3.17. Iskolaundor? 78
3.18. „Erőlködő" líceum 79
3.19. Újabb púp a hátunkra 80
3.20. Iskolatáska, iskolatáska. 80
3.21. Melléfogás a javából 81
3.22. Képességvizsga eredményei 82
3.23. Iskolai helyzetkép Tasnádon és környékén - avagy Levente román,
Bradut magyar tagozaton 82
3 .24 . Képességvizsga Tasnádon 84
3.25. Tanévkezdő matematika 84
3.26. Romagyerekek felkarolása 84
3.27. Hátrányos helyzetű gyerekek támogatása 85
3.28. Irány az anyaország! 85
3.29. Pályázni tanulgatva 86
3.30. Képességvizsga eredmények 87
3.31. Érettségi eredmények Tasnádon 87
3.32. Tanévkezdés Tasnádon 88
3.33. Iskolai morzsák 88
3.34. Újabb adományok 89
3.35. A tasnádi általános és középiskola magyar tagozatának legjobb tanulói 89
3.36. Mesés törci 91
3.37. A kiváltságosak , 92
3.38. Felszámolásra várakozó iskolák 93
3.39. Újabb diáklap a láthatáron 94
3.40 . Arcukon az otthoni élet tükre 94
4. REPLIKÁK, VÉLEMÉNYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, FELHÍVÁSOK, HELYI- ÉS INTÉZMÉNY
TÖRTÉNETEK, TANKÖNYVEK- ÉS SZAKKÖNYVEK VÉLEMÉNYEZÉSE, CSALÁDI-SZÜLŐI
NEVELÉS 97
4.1. Ha a fákat és madarakat szereti 97
4.2. A nagyenyedi Alma Mater nagyjaira emlékezve 98
4.3. Megbecsülésük mindannyiunk feladata 101
4.4. A tasnádi református templom története (I.) 102
4.5. Egy ország (város) kultúrfölénye pedagógiai személyzetének
képzettségén is múlik , 104
4.6. „Azok a szép idők" 107
4.7. Bizonyíték és bizonyítás 108.
4.8. Nem élhetnek átkeresztelés nélkül 109
4.9. Végre kétnyelvű tábla! 110
4.10. A magyar ember jelleme 111
4.11. Morfondírozás a „vezéri komédiázásról" 112
4.12. Még egy kicsit nem jó 113
4.13. Színdarabos könyv tanítóknak, tanároknak 114
4.14. Kisvárosi általánosságok, avagy érzelemromboló évekkel a hátunk
mögött 115
4.15. Vélemények a Munkáltató ábécéskönyvről 116
4.16. Tanácsok az első osztályba lépő tanulók szülei, számára 119
4.17. Műsorfüzet óvodásoknak 120
4.18. Megjelent a „Corvin, - Színpad" újabb kötete 120
4.19. Tanári vallomások -„Egy tanítónak sokoldalúnak kell lennie!" -
beszélgetés Tordai József Jenő tanítóval 121
4.20. Emlékezés 123
5. HUMOROS ISKOLAI JELENETEK, DIÁKOK ARANYKÖPÉSEI 126
5.1. Türelmes, de szókimondó óvodás 126
5.2. Szívélyes fogadtatás 126
5.3. Jelenet a Cservölgyi (Tasnád) roma iskolában 127
5.4. Népdaltanítás 127
5.5. Őszinte véleménynyilvánítások a roma iskolában 128
5.6. Diákok aranyköpései 129
6. CIKKEKHEZ FŰZŐDŐ KÉPMELLÉKLET 130

Témakörök