1.059.290

kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát

A kosaram
0
MÉG
5000 Ft
a(z) 5000Ft-os
szállítási
értékhatárig

Multikulturális tartalmak a pedagógiában

Támpontok a különböző családi és kulturális háttérből érkező gyerekek integrált nevelésével foglalkozó pedagógusoknak

Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Az iskola társadalmi környezete sokat változott az elmúlt években, amelynek hatására a pedagógusok új kihívásokkal szembesülnek mindennapi munkájuk során. Gondoljunk csak a multikulturális nevelésre, amely pár évvel ezelőtt még alig ismert fogalom volt hazánkban, addig napjainkban már nálunk is komoly helyet kér magának. A különböző családi és kulturális háttérből érkező gyerekek integrált nevelése megalapozott ismereteket, új készségeket, képességeket kíván a nevelés folyamatában. Ehhez nyújt támpontokat kötetünk. Az érdeklődő olvasó többek közt megtudhatja, milyen általánosan megfigyelhető tendenciák zajlanak az etnikai kisebbségek, a bevándorlók oktatásával kapcsolatban a régi és az új európai uniós tagállamokban. Széles körű nemzetközi kutatási eredmények alapján szólunk arról is, hogy melyek azok a legfontosabb alapelvek, amelyek figyelembevétele jelentősen javíthat a kisebbségi gyerekek tanulmányi eredményein, kortárs csoportban elfoglalt helyén, iskolai és társadalmi... Tovább

Fülszöveg

Az iskola társadalmi környezete sokat változott az elmúlt években, amelynek hatására a pedagógusok új kihívásokkal szembesülnek mindennapi munkájuk során. Gondoljunk csak a multikulturális nevelésre, amely pár évvel ezelőtt még alig ismert fogalom volt hazánkban, addig napjainkban már nálunk is komoly helyet kér magának. A különböző családi és kulturális háttérből érkező gyerekek integrált nevelése megalapozott ismereteket, új készségeket, képességeket kíván a nevelés folyamatában. Ehhez nyújt támpontokat kötetünk. Az érdeklődő olvasó többek közt megtudhatja, milyen általánosan megfigyelhető tendenciák zajlanak az etnikai kisebbségek, a bevándorlók oktatásával kapcsolatban a régi és az új európai uniós tagállamokban. Széles körű nemzetközi kutatási eredmények alapján szólunk arról is, hogy melyek azok a legfontosabb alapelvek, amelyek figyelembevétele jelentősen javíthat a kisebbségi gyerekek tanulmányi eredményein, kortárs csoportban elfoglalt helyén, iskolai és társadalmi sikerességén. Az Egyesült Államokban lezajlott deszegregációs folyamatok nyomán a kutatók azonosítottak néhány olyan jelentős tényezőt, amelyek a kisebbségi gyerekeket tanító, hatékonyan működő iskolákat alapjaiban megkülönböztetik a kevésbé sikeres oktatási intézményektől. Eredményeik olyannyira tanulságosak, hogy mi is megfontolhatjuk őket. Vissza

Tartalom

Előszó 5
Torgyik Judit: Multikulturális nevelés, interkulturális tartalmak 9
Frederick Erickson: Kultúra a társadalomban és a pedagógiai
gyakorlatban 25
Hans H. Reich: Interkulturális nevelés - helyzetelemzés 55
Mikael Luciák: Az etnikai kisebbségek iskoláztatása és az interkulturális
nevelés: a legújabb tendenciák összehasonlítása a régi és az új
EU-tagállamokban 73
Pieter Batelaan - Fons Coomans: Az interkulturális nevelés nemzetközi
alapjai, beleértve az antirasszista és az emberi jogi nevelést is 81
Fons Coomans: Az interkulturális nevelésről szóló nemzetközi dokumentumok
jogi jellege 82
Pieter Batelaan: A nemzetközi dokumentumok hatása az interkulturális nevelésre 90
James A. Banks: és munkatársai: A tanítás és a tanulás alapelvei
a multikulturális társadalomban 111
Daniel U. Levine - Lawrence W. Lezotte: A hatékony iskolák vizsgálata 141-186
Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem