Idegennyelv-tanítás - másképpen (?)

Minták a magyarországi tanítási gyakorlatból/Oktatási segédanyag

Szerző

Lektor

Budapest

'Molnár Andrea: Idegennyelv-tanítás - másképpen (?) ' összes példány

Kiadó:	Eötvös József Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2001
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	200 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-9316-13-X
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

A kötet összeállításával a szerző célja a magyarországi idegennyelv-oktatási reformtörekvések szolgálata.
Az utóbbi években elindultak bizonyos, a közoktatásban folyó jelenlegi idegennyelv-oktatás... Tovább

Tartalom

Előszó	7
Bevezetés: Miért (ne) tanítsuk "másképpen" az idegen nyelvet?	9
Magyarországi nyelvoktatási reformok szükségességéről a nyelvoktatási módszerek áttekintésének tükrében	9
Projektek az idegennyelv-órán	16
A projektmódszer	16
A projektmódszer alkalmazási lehetőségei az idegennyelv-tanításban	20
Ki érti ezt a színházat?	24
A kis tigris meséje	34
AInterkulturális országismeret - valódi találkozások	46
Mesterriporterek a Balatonnál	53
Csereutazás, avagy interkulturális országismeret "élőben"	67
Számítógéppel segített nyelvtanulás	87
Szerkesszünk feladatokat!	89
A számítógép mint szövegsezrkesztő	89
Prezentációkészítés a Microsoft Poewr Point segítségével	91
Szerzői (fejlesztői) szofverek	96
Internet és elektronikus osztálylevelezés az idegennyelv-órán	99
Internet - az autentikus idegen nyelvű anyagok kimeríthetetlen tárháza	99
Az osztályok közötti elektronikus levelezés mint az íráskészség fejlesztésének lehetséges új formája	107
Idegen nyelvi oktatóprogramok	123
Idegen nyelvi oktatóprogramok kiválasztása és felhasználása	123
Idegen nyelvi oktatóprogram: a lassabban haladók motiválásának eszköze	125
A reformpedagógiai irányelvek "alternatív" lehetőségei	136
Az alternativitás fogalma	136
"Alternatív" nyelvoktatási módszerek	136
"Új iskola" mozgalmak	140
Freinet-technikák az idegennyelv-órán	141
A kommunikatív nyelvoktatás jegyei az egykori Cselekvő Iskolában	151
A "hagyományostól eltérő" nyelvtanítási formák személyi és tárgyi feltételei	163
A pedagógiai folyamatban részt vevő személyek szerepe	163
A megváltozott diákszerepe	163
A megváltozott tanárszerep	167
Együttműködés a kollégákkal	169
Szülői szerepvállalás	171
A szabad munkaformák alkalmazásának tárgyi feltételei	172
A tanítási idő megtervezése	172
Az osztályterem használata	172
Tananyagok	172
Tantervek és munkatervek	177
A hibajavítás funkciói	178
Értékelés és osztályozás	180
Utószó	183
Jegyzetek	185
Irodalom	195