Módszertani útmutató az orosz nyelv oktatásához

Előszó

MIÉRT TANULJUK AZ OROSZ NYELVET?
Különböző államok egymással való gazdasági és kulturális kapcsolatai a múltban és a jelenben is megkövetelik, hogy a kölcsönös érintkezés egy közösen elfogadott nyelven folyjék. A gyakorlatban ez a közös nyelv rendszerint a gazdaságilag és kulturálisan legfejlettebb ország nyelve, és így ez a történelem különböző szakaszaiban különböző volt. (Pl. görög, latin, francia, angol, német.) Az imperialista államok ezt az úgynevezett „világnyelvet'.1 a kozmopolitizmus terjesztésének eszközéül használták és használják fel.
Ma a haladó világ szeme a Szovjetunió felé tekint. Ahogy a 18. és a 19. században a műveltséghez hozzátartozott a francia nyelv ismerete, úgy ma még kevésbé nevezheti magát kultúrembernek az, aki a leghaladottabb ország, a Szovjetunió nyelvét nem ismeri. A kizsákmányoláson alapuló társadalmakban a „világnyelvet" csak az uralkodó osztályok és az őket kiszolgáló felső értelmiségi réteg, a műveltségi monopólium élvezői sajátíthatják el. Az értelmiség alsóbb rétege általánosságban éppen hogy megszerezheti saját anyanyelvén a foglalkozásához szükséges minimális műveltséget, a proletariátusnak azonban még arra sincs módja, hogy anyanyelvét az iskolában tisztességesen megtanulja.
A Nagy Októberi Szocialista Forradalom a történelemben először teremtett olyan helyzetet, hogy a világ összes népei előtt egy proletár állam viszi a világító fáklyát mind politikai, gazdasági, mind kulturális tekintetben. A Szovjetunió népe az, mely a világ békéjéért harcolók tábora élén áll, és melytől minden tekintetben tanulnunk kell, ha hazánkat szeretjük, ha azt fel akarjuk virágoztatni, ha fejlődni akarunk, ha népünk gazdasági és kulturális színvonalát magasra akarjuk emelni, ha szabadságát és függetlenségét meg akarjuk őrizni. Vissza