Mit, mivel és miért játsszon a gyermek?

Fülszöveg

A könyv a játék iskola-előkészítő és személyiségfejlesztő szerepét hangsúlyozva mutatja be az egyes életkori szakaszok jellegzetes játékfajtáit, különös figyelmet szentelve a körültekintően és jól megválasztott játékszernek, hiszen ezek fogják manipulálásra, majd fantáziáját megmozgató, igazi játékra ösztönözni a gyermeket. Természetesen a gyermek kezében a legkülönbözőbb dolgok, tárgyak, eszközök, anyagok válhatnak játékká, ha ismerjük őt és igényeit, ami életkorából fakad, mert a játék fejlesztő értéke éppen ennek függvénye.
A műben szereplő - a kisgyermek általános fejlődésütemét, benne az egyes tevékenységek tartalmát, készségek, képességek szintjét tartalmazó - adatsor alapot ad a szülőnek gyermeke fejlettségmutatóinak pontos megfogalmazására. Ez a jó játékeszköz kiválasztásán kívül ahhoz is hozzásegíti a szülőt, hogy felismerje, ha gyermeke MÁS! Szüksége van ugyanis a gyermeknek segítségre, ha fejlődése elakadt egy szinten, de akkor is, ha különösen tehetséges! Mindkét esetben ajánlott szakemberhez fordulni, és hogy hova, arra is választ ad e könyv.
Az iskolaérettség kritériumainak ismertetése és ennek alapján a kívánt szint elérése pedig ahhoz nyújt segítségét a gyermeknek, hogy iskolába kerülve megbirkózzon a reá váró feladatokkal. Az ún. foglalkoztatókönyvek is sokféle képességfejlesztést tesznek lehetővé, ha jó a választás. Az egyes feladattípusok fejlesztő hatásának leírása támpontot ad ehhez.
Haszonnal forgathatják e könyvet szülők, nagyszülők, pedagógusok és rajtuk kívül azok, akik a játékiparban dolgoznak akár készítő, forgalmazó vagy reklámozó minőségben.
A könyv mellékletét képezi a JátékEszközTár, egy formájában új (szabadalmi védettség alatt álló) társasjáték egy felhasználási lehetőséggel és 16 játékleírással, mely jó szórakozást ígér kicsiknek, nagyoknak! Vissza