Minőségfejlesztési modell a gyakorlatban

Előszó

Könyvünket tisztelettel ajánljuk mindazoknak az iskoláknak, vezetőknek és pedagógusoknak, akik a minőségfejlesztését kötelességként, egyben szakmai szükségszerűségként értelmezik, és az eddigi törekvéseik folytatásaként, esetleg az oktatási kormányzatnak e témákban megjelent dokumentumai nyomán, vagy egy-egy oktatásfejlesztő cég segítségével elindultak vagy elindulnak az úton. írásunkkal hatékony segítséget kívánunk nyújtani korszerű elmélet alapján az iskolai gyakorlathoz. Az általunk bemutatott konkrét iskolai példa bizonyítja, hogy az oktatásügyben - ha szórványosan is - jelen van az innovációra, a fejlesztésre törekvés arra nézvést, hogy a minőség valóban a legfontosabb érték legyen a gyerekek, szülők, pedagógusok és őket segítő dolgozók, valamint a fenntartók elégedettségének növelése érdekében.
A Szigetcsépi Általános Iskola hasonlóan az OKAIM (az OKKER által kidolgozott) minőségfejlesztési rendszeréhez kiindulópontként kezeli az intézmény legitim helyi nevelési, pedagógiai programját, a törvényi előírások és az intézményi autonómia komplex megvalósulását. Bemutatjuk azokat az apró lépéseket, melyek segítik ezt az időigényes, fáradságos munkát. Köszönettel tartozunk az iskola nevelőtestületének, hogy tevékenységükkel és írásaikkal segítették egy teljesebb kép kialakítását és a gyakorlat népszerűsítését. Az OKAIM rendszer leírását e kötetben bemutatjuk.
Köszönettel tartozunk az OKKER Pedagógiai Szolgáltató Intézet „OKAIM" munkacsoportja tagjainak, akik a sajátos minőségbiztosítási rendszer kidolgozásában, a leírás kritikájában részt vettek. Vissza