Mérés-értékelés-osztályozás

Szerző

Budapest

'Horváth László: Mérés-értékelés-osztályozás ' összes példány

Kiadó:	Országos Pedagógiai Intézet-Magyar Pedagógiai Társaság
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1970
Kötés típusa:	Fűzött keménykötés
Oldalszám:	247 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A tanulók iskolai munkájának ellenőrzése, teljesítményük minél objektívebb mérése és értékelése, minősítésük, osztályozásuk kérdései a külföldi és a hazai pedagógiai szakirodalom egyik legtöbbet vitatott témája az utóbbi években. A sokféle probléma a pedagógiai gyakorlat ezernyi nehézségét tükrözi, egyben a neveléstudomány adósságát is jelzi. A feladatok megoldása érdekében a szocialista országokban is intenzív kutatómunka kezdődött. Néhány országban már tekintélyes számú könyv, egyéb kiadvány és tanulmányok sora jelzi az eddig végzett munka eredményességét. A szakirodalom állandó figyelemmel kísérése és tanulmányozása mellett azonban szükségszerű és hasznos módszer a kutatások, a kísérleti munkák tapasztalatainak személyes tanácskozás útján történő megismertetése, kicserélése. Elősegíti a gyorsabb és szélesebb körű tájékozódást, újszerű szempontokat adhat a további kutatómunka számára, lehetővé teszi a kölcsönös együttműködés feltételeinek megteremtését.

Tartalom

Előszó	7
Szarka József: Megnyitó	11
Kiss Árpád: A pedagógiai céljainknak megfelelő értékelés neveléstudományi feltételeinek megteremtése	13
Nagy Sándor: A tanulók munkájának értékeléséről - általános didaktikai szempontból	22
Welker Ottó: Az ellenőrzés, értékelés, osztályozás korszerűsítése	35
Joachim Günther: Iskolai eredményvizsgálatok a szocialista személyiség céltudatos nevelésének és oktatásának szolgálatában	45
G. V. Vorob'jev: A tanulmányi előmenetel néhány statisztikai mutatója	54
A. M. Matyuskin: Didaktikai standardizált tesztsorozatok lengyelorzsági kidolgozásának problémájához	72
Krisztina Kuligowska: Az eredményvizsgálatok szerepe az iskolai munka minőségének megjavításában	76
Lénárd Ferenc: Az értékelés és osztályozás pszichológiai szempontjai	81
Koczka János: Gondolatok a mérésekkel kapcsolatos nemzetközi irodalomból	84
Báthory Zoltán: Egy hazai teljesítménymérés néhány eredménye és egy nemzetközi kutatási program terve	88
Zibolen Endre: Iskolai értékelés és felsőoktatás	100
Irena Janiszowska: Téjkoztató a Varsói Pedagógiai Intézetnek a tnaulók tanulmányi előmenetelével kapcsolatos kutatásairól	108
Kelemen Endre: Értékelési problémák az Iskolatelevízió felhasználása során	112
Otto Kegel: A szocialista iskola vizsgarendszerének néhány problémája	118
Anna Bodanska-Zarembina: A varsói általános iskolák végzős tanulóinak egységesített teljesítményfelmérése, mint a liceumi és technikumi felvételi vizsgák alapja	122
G. Nedev: Az elemi iskolások tudásszintje és olvasási készségük fejlesztése	130
T. Vladimirova - M. Janakiev: A tanulók helyesírásának értékelése elágazó programok segítségével	134
Bayer István: A feladatlapokkal mért eredmények és az iskolai osztályzatok egybevetése	140
Varga Lajos: A fizikai tanulói kísérletezés hatásosságának vizsgálata az általános iskola 6. osztályában	150
Kontra György: A téves visszajelentésen alapuló feleletválasztás biológiából	161
Futó Józsefné: Teljesítményértékelés biológiából az általános iskolában	165
Fazekas György: A reprodukció és a kauzális gondolkodás vizsgálata növényélettanból a gimnáziumok I. osztályában	171
Victor András: Teljesítményértékelés biológiából egészségügyi szakközépiskolákban	174
Andrej Prsa: Az iskolai ellenőrzés (tanfelügyelet) egyes jellegzetességei biológiából a Vajdasági Szocialista Atunom Tartomány területén	176
Horváth László: Az ének-zenei tudás- és készségszint mérésének módszertani problémái	184
Nemes Rudolf: Az értékelés és osztályozás módszerei az ipari jellegű gyakorlati foglalkozáson	191
Petrikás Árpád: Adatok a tanulók neveltségi szintjének jellemzésére	196
Szofia Avramova: Értékelés és önértékelés az óvodás gyermekek erkölcsi nevelésébne	206
Nagy Jánosné: 14 éves tanulók erkölcsi magatartásának értékelése tanulók-tanárok-szülők által	211
Szpaszka Karaivanova: Az erkölcsi tulajdonságokról - A tanulók erkölcsi nevelésének célja és eredményei (V-VIII. oszt.)	220
A munkaértekezlet eredményei, - tervek, javaslatok	227
Szerzői névmutató	249