Gyermeklélektan

Szerző

Lektor

Fotózta

Budapest

'Mérei Ferenc: Gyermeklélektan ' összes példány

Kiadó:	Gondolat Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	309 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-282-693-2
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, színes illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

"Ez a könyv a gyerekről szól. Érzelmeiről és kötődéseiről, gondolatairól és játékairól. Arról a sajátos szemléleti módról, ahogyan a világot látja: a gyermekeiről. Az indulattelt feszültségnek és a játékos megoldásnak arról a gazdagságáról, amely az átélését jellemzi."
"A gyermekinek a megértésével egyben saját történetünkről, gondolkodásunk alakulásáról, érzelmeink bontakozásáról, személyiségünk fejlődéséről is világosabb képet kapunk. Jobban föl tudjuk eleveníteni emlékeinket a világ megismeréséről, arról a felnőttszemmel meglepő kíváncsiságról, ahogyan gyermekkorunkban kipróbáltuk önmagunkat egy adott helyzet lehetséges változataiban. Többet tudunk felidézni azoknak az élményeknek a rendkívüli indulati hőfokából, amelyek korai kapcsolatigényeinknek örömeit és kudarcait őrzik. Nemcsak a gyereket ismerjük meg jobban, hanem önmagunkat is.
Nevelni csak úgy tudjuk, ha látjuk a gyerekben a felnőttet, akivé lesz. De a pszichológiai szemlélet - a nevelésben, a gyógyításban, az... Tovább

Tartalom

A kezdet	9
A veleszületett reakció feltételekhez kötődik	9
A viselkedés személyes színezete	12
Az anya-gyermek kapcsolat	14
A megkapaszkodás	14
Gyerek anya nélkül	17
Állatlélektani kísérletek tanulságai	17
Kísérletek műanyával	17
A műanyán nevelt majom mint társ és anya	19
Gyerek anya nélkül	23
A szeretetkapcsolat hiánya	23
A rejtett érzelmi elhanyagoltság	26
Ingerszegény életét szeretetkapcsolattal pótolja	29
A félelem kezdetei: Bizonytalanság, csalódás	32
A félelem kondicionálható	32
A "nyolchónaposok szorongása"	33
A kondicionált félelem	34
A megszokott a szokatlannal együtt ijesztő	36
A tapasztalás nélkül látott világ	38
Konstanciák	38
A tárgy független lesz szemlélőjétől	43
A tárgyak állandóságának kialakulása	43
A beszéd kialakulása	47
A hangadástól, az értelmes közlésig	47
A gagyogás	48
A szó kiszabadul az ingeregyüttesből	49
Helyzethez kötött beszéd, önkényes jelentésadás	53
A környezettel való kapcsolat feltétele a beszédfejlődésnek	56
Páros elszigetelődés ikreknél	56
Helyzetmegértés cselekvési sémával	60
Az interiorizálás	60
Az éntudat kialakulása	63
Az én és a másik	63
A cselekvés akadálya ütközik	66
Az én-élmény és a frusztráció	66
A belső szabályozórendszer kialakulása	72
Az azonosítás	72
Élménymaradványok	76
Az érzékszervi-mozgásos séma és az analógon	76
A vázlatosan lejátszott cselekvés egész történést jelezhet	80
A szimulakrum	80
Tagolatlan egészek, viszonyítás nélküli részletek	83
A szinkretizmus	83
A szinkretikus séma	89
Élménysűrítés és fantázia	90
Az ötéves egyszerre csak egy szempontból értelmezi a helyzeteket	94
A szemléletes gondolkodás	94
Szituatív gondolkodás	96
Indulati konfliktusok	98
Bűntudat és szégyen	98
A vágyak kerülő útjai	105
Az elhárítás	105
Mit tud az óvodás a világról?	116
Labilis ismeretek, gyermekközpontú tájékozottság	116
A játék öröme	122
Készségek és szabályok gyakorlása, indulatok levezetése	122
Funkciógyakorlás	124
Utánzás, cselekvéstudat	126
A játéktartalom mint feszültségredukció	128
A játékot a valóság táplálja	131
A szerepjáték	131
Az együttléttől az együttműködésig	135
A több szólamú játék	138
A viselkedés társas meghatározója: az együttes élmény	139
Aktometria	140
A kísérleti helyzet	142
Eredmény: A vezető átveszi a csoport hagyományait	143
A csoporttöbblet	145
Hagyományképződés óvodáscsoportokban	146
Az utalás	146
Érzelmi kapcsolat és csoportkötelék konfliktusa	150
A pár és a csoport	150
Kettős kötődés	152
A pár felbomlik	153
Kompromisszumos beilleszkedés	154
Ismeretek híján elméletképzés	156
Az ultrajelenségek magyarázata	156
Támpontok	162
Tájékozódás térben, időben, emberi viszonylatokban	162
Az élménygondolkodás szerepe	162
Tájékozódás "előtt-után" viszonyítással	165
Érzékenység a rejtett közlésekre	165
Páros szerkezetek	167
A gondolkodási molekulák érvényessége	167
Tudatos alkalmazkodás: feladat és teljesítmény	173
Az iskolaérettség	173
Az iskolaérettség vizsgálata	176
Egykorúak társkapcsolatának megszilárdulása	182
Az átpártolás	182
A gyermekrajz	186
Az ideovizuális ábrázolás	186
A gyermekrajzok esztétikuma	190
A számfogalom kialakulása	194
Kategóriák	194
Sorbarendezés és osztályozás	204
A konkrét műveletek	204
Egy higgadt korszak gondjai	209
A metafzikai feszültség	209
A szabály tudata és az erkölcsi ítéletek	214
Heteronómia és autonómia	209
Ítéletrendszerek	218
Engedelmesség, belátás	221
Társadalmi képzetek, történelmi alapfogalmak	222
Egyszerre több szempont érvényes	224
A decentrálás	224
Az engedelmesség fonákja	227
A nevelői légkör	227
Az iskolai osztályok társas szerkezete	232
A szociogram	232
Kettős tudat	239
A mese és a gyermeki megfelelései	239
A ráismerés öröme	239
A vers	241
Az illúzió feszültsége	243
Minden minden lehet	245
Ellentétek preferenciája	246
Az ismétlés folyamatosságot és biztonságot ad	247
Veszély - megmenekülés	249
Kompenzálás	249
A vágyteljesítés dinamikája	250
Az "elvarázsolt tudat"	252
Rendkívüli, csoda nélkül	253
Ideálkeresés, érzelmesség	254
Folytatólagos képzeleti játékok	256
A tízévesek keretjátékai	256
Az ellentmondásmentes gondolkodás igénye: feltevés és bizonyítás	261
A formális műveletek	261
Az indulataik feldolgozása gazdagítja az érdeklődést, és emeli a teljesítmény színvonalát	273
Az elaboráció	273
A gyermekkor vége	282
Tájékoztató irdalom	287
Névmututató	296
Ábrák jegyzéke	298
Mellékletek jegyzéke	299

Témakörök

Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pszichológia > Alkalmazott lélektan > Neveléslélektan
Pszichológia > Fejlődéslélektan > Gyermekkor

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem