1.060.447
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Meglátni, megcsodálni, megalkotni
Vizuális nevelési program 3-4. osztály számára
| Kiadó: | Vizuális Pedagógiai Műhely |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 48 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 29 cm x 19 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér és színes fotókkal illusztrálva. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Részlet a műből:Kedves Kolléga!
Minden tanító felelősségteljes szabadságot élvez a tanterv céljainak, követelményeinek ismeretében a megvalósítás minden kérdésében. Eközben rugalmasan... Tovább
Előszó
Részlet a műből:Kedves Kolléga!
Minden tanító felelősségteljes szabadságot élvez a tanterv céljainak, követelményeinek ismeretében a megvalósítás minden kérdésében. Eközben rugalmasan alkalmazkodhat a helyi adottságokhoz, az egyes gyermekek fejlődési üteméhez.
Joggal kérdezed - lehet ehhez a munkához egyáltalán segítséget adni?
A kiadvány alkotói úgy vélik, nemcsak lehet, de kell is a segítség, mert igénylik a tanítók. Vissza
Fülszöveg
A győri Vizuális Pedagógiai Műhely tagjai évek óta vizsgálják, elemzik rajz-tanterv megvalósulásának, helyi adaptálásnak lehetőségeit. Munkájuk fontos részét képezi a kiállítások, munkabemutatók rendszere, amely az eredmények elemzését, értékelését s egyben a szakmai továbbképzést is szolgálja. Az összegyűlt dokumentumok, tapasztalatok felhasználásával több füzetből álló módszertani kiadványsorozatot indítanak. Ennek első kötetét tartja kezében a kedves olvasó.A sorozat az általános iskola első osztályától a gimnáziumig tartó rajztanítási folyamatnak egyfajta kipróbált lehetőségét mutatja be, elsősorban a tananyagot képező vizuális problémák értelmezéséhez nyújtva segítséget a rajzot tanító kollégáknak. Szándékuk szerint végigvezetnek egy megtervezett rajzpedagógiai folyamaton, amelyben a "száraz" tananyagot nagyobb témakörökbe ágyazottan, játékosan a gyermeki fantáziára, megfigyelésre, képi emlékezetre támaszkodó, alkotó-alakító cselekvést biztosító feladatokban dolgozzák fel a... Tovább
Fülszöveg
A győri Vizuális Pedagógiai Műhely tagjai évek óta vizsgálják, elemzik rajz-tanterv megvalósulásának, helyi adaptálásnak lehetőségeit. Munkájuk fontos részét képezi a kiállítások, munkabemutatók rendszere, amely az eredmények elemzését, értékelését s egyben a szakmai továbbképzést is szolgálja. Az összegyűlt dokumentumok, tapasztalatok felhasználásával több füzetből álló módszertani kiadványsorozatot indítanak. Ennek első kötetét tartja kezében a kedves olvasó.A sorozat az általános iskola első osztályától a gimnáziumig tartó rajztanítási folyamatnak egyfajta kipróbált lehetőségét mutatja be, elsősorban a tananyagot képező vizuális problémák értelmezéséhez nyújtva segítséget a rajzot tanító kollégáknak. Szándékuk szerint végigvezetnek egy megtervezett rajzpedagógiai folyamaton, amelyben a "száraz" tananyagot nagyobb témakörökbe ágyazottan, játékosan a gyermeki fantáziára, megfigyelésre, képi emlékezetre támaszkodó, alkotó-alakító cselekvést biztosító feladatokban dolgozzák fel a tanulók.
Ajánljuk ezt a kiadványt mindeninek, aki a rajz tantárgyat tanítja, mert alkalmat ad a saját eredmények összevetésére, kételyeket támaszt vagy megerősítést ad, megismertet egy másfajta gondolkodásmóddal, módszerrel - így inspirálhatja a szakmai megújulást, önképzést. Vissza
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal