Matematikatörténeti ABC

Előszó

„A matematikatörténet a matematika fejlődésének objektív törvényeivel foglalkozó tudomány." (K. A. Ribnyikov: A Matematika Története. 12. oldal.) Megtudhatjuk belőle, hogyan és milyen szükségszerűségek hozzák létre a matematika fogalmait, elméleteit, módszereit. A matematikát tanuló ifjúság látóköre tágul, ha mindezeket megsejtheti; megláthatja a matematika helyét a többi tudomány és a társadalmi-történelmi fejlődés kapcsolatában, észreveszi, hogy nem öncélú, hanem az emberi haladást szolgáló, az általános emberi érdekektől sürgetett tudományban teszi meg az első lépéseket.
Tudjuk jól, hogy valamely törvény, jelenség elszigetelt vizsgálata sokszor vezet tévedésekhez, a valóság meghamisításához. A matematika tudományán belül ilyen veszély túlzottan nem fenyeget, mert az egymásra épülő tételek láncolatában még középiskolás fokon is csak ritkán találkozunk elszigetelt fejezetekkel. Fenyeget azonban ez a veszély a matematika egészére vonatkozóan.
Megvan annak a lehetősége, hogy a középiskolás tanulók csak izoláltan látják az absztrakt, a való élettel már szoros kapcsolatot nem mutató matematikai tanulmányokat. Szerencsére ezen a területen sokat segít a fizika. Mégsem felesleges az a törekvés, hogy a matematika öncélúságának a látszatát megszüntessük a rendelkezésünkre álló más eszközökkel is. Gondolok most elsősorban a matematikatörténetre, amely feltárja a matematika és a vele közvetlenül érintkező más kultúrterületek közötti kapcsolatokat. A sokirányú összefüggések megmutatása az ismereteket is szilárdabbá teszi. Vissza