Lengua Papelo - Escribir 1-2.

Tartalom

EL COLEGIO
pág. 5
LENGUA ORAL j
escuchamos y hablamos
• Orientecíones espaciales: arriba, abajo, al lado de.
• Descrrpciín de los objetos por su uso.
Vocales y palabras con/.
lectura
• Leclura de imágenes y pictogramas.
• Vocales, /.
• Palabras y frases.
escritura
• Preescritura.
• Grafía de las vocales en mayijscula y minrjscula.
• Grafías: I, L
• Palabras.
poesía
• Vocales y rimas.
VOCABULARIO
•Objetos escolares y so ulilidad.
EL PAISAJE
pág. 17
• Poemas.
• Dictado gráfico.
• Cuento.
• Fonemas: /p/, Iml.
• Lectura de y pictogramas.
• p, m,>'COpulativa.
• Palabras y frases.
• Graffas: p, P:m. M:y, Y
• Combinaciones en palabras y frases.
• Asociaciones por colores.
• Calificativos: los colores.
• Campos semánticos.
• ? paisaje.
EL CUERPO
pág. 29
• Adivinanzas y poemas.
• Secuencia temporal en la narración.
• Fonemas; N. Isl.
• Cuentos.
• Construcción de frases.
• Descripción física de personas.
• Lectura de imágenes y
• t, s. -s, ¦/.
• Introducción de las sílabas vocal-consonante.
• Palabras y (rases.
• Grafías; U'S.S.
• Combinaciones en palabras y frases.
• filmas.
• Calificativos y sus antónimos.
• El cuerpo.
LOS SENTIDOS pág. 41
• Trabalenguas, retahilas, adivinanzas y poemas.
• Fonemas; /d/, Ibl.
• Cuento.
• Expresión de sensaciones.
• Palabras con h.
• Lectura de imágenes y pictogramas.
• d, b, h.
• La frase.
• Punto final.
• Frases incompletas.
• Grafías; d. D; b, 8; h, H.
• Combinaciones en palabras y frases.
• Punto final.
• Conclusión de frases.
• Expresión de sensaciones táctiles y gustativas.
• Calificativos referidos a las sensaciones y sus contrarios.
LOS
ALIMENTOS
pág. 53
LA FAMILIA, LA NAVIDAD
• Chistes, adivinanzas y poemas.
• Fonemas: /n/, /b/, M.
• Cuento.
• Conversación.
• Poemas, villancicos y dichos.
• Cuentos.
• Fonemas:/n/,/W.
• Conversación.
• Descripción.
• Secuencia temporal en la narración.
• Lectura de imágenes y pictogramas.
• n. V. j.
» Segmentación en sílabas.
• Lectura de imágenes y pictogramas.
• ca. co. cu. QU.
• Grafías: n, W; V, K-/.-/-
• Ortografía: b/v.
• La palabra.
•Grafías;^./í;c, C;gí;,(?u.
• La frase.
• Mayúscula al iniciar la frase.
• Punto final.
• Pareados.
• Localización de rimas
en palabras escritas.
• Asociación de palabras rimadas.
• Construcción de versos.
• Iniciación a la definición,
• Los alimentos.
• Calificativo personales.
• La familia y la Navidad.
pág. 63
LOS ANIMALES DOMÉSTICOS
pág. 73
• Adivinanzas, trabalenguas, canciones y poesías.
• Cuento.
• Fonemas; /r/, /rr/, /II/.
• Onomatopeyas: voces de animales.
• Discriminación/II/,/n/,/ch/.
• Descripciones de animales.
• r-, -rr. -r-, -r, II.
• Trabalenguas.
• Texto informativo.
• Grafías: r. rr, R, II. Ll.
• Mayúscula al iniciar la frase.
• Punto firjal.
• Copia de memoria.
• Eliminación de los puntos de inicio en la copia.
• Utilización de onomatopeyas en un poema.
• Silabas.
• Rima.
• Los animales domésticos.
LOS ANIMALES SALVAJES
pág. 83
• Poesías y adivinanzas.
• Cuento.
• Fonemas: /g/, l\l.
• Descripciones de animales.
• Iniciación a la narración,
• S3. go. gu. gue, gui. í.
• Orden de las palabras en la frase.
• Comprensión de textos completos.
• Grafías; g, G; (. F.
• Mayúscula a! iniciar la frase.
• Punto final.
•Orden de las palabras en la (rase.
• Oílografia: ga, gue. gui. go, gu-
• Selección de palabras con fin estético y lúdtco.
• Nombres colectivos.
• Los animales salvajes.
N
r — n — ¦ — — — n — m RJ
M
1 i \
LAS FIESTAS
pág. 93
LA CALLE
pág. 103
LOS OFICIOS
pág. 113
MEDIOS DE COMUNICACION pág. 123
EL AGUA, EL SOL Y LA VIDA
LENGUA ORAL r
escuchamos y habumos lectura
• Trabalenguas, fórmulas populares para • Mensajes cifrados.
el juego y poesías. »z. ce. ci.
• Cuento. • Frases y textos.
• La exclamación. • Orden de las palabras
• Descripción de fiestas. en la frase.
• Narración de cuentos populares. • Comprensión de textos
completos.
• La exclamación.
• Adivinanzas y poesías. • ch. ge, gi, y.
• Cuento, • Orden de las palabras
• Fonemas: IchI. luí. /y/. en la frase.
• Dictado gráfico. • Comprensión de un texto
• Descripciones de lugares. completo.
• Iniciación a la narración. • La exclamación.
• Canción, fórmulas populares para el • güe, güi; k, X.
juego y poesías. * Comprensión de textos
• Onomatopeyas. completos.
• Fonemas: /g/, M. /ks/. • La exclamación.
• Secuencia temporal en la narración.
• Descripciones de los oficios.
• Conversación,
¦ Adivinanzas y poesías. • La noticia.
• Cuentos. • Chistes.
• La interrogación. • La interrogación.
• Descripción, conversación, diálogo.
narración y entrevista.
» Canciones, trabalenguas y poesías. • Grupos consonánticos:
• Cuentos. pr-, pl-, br-, bi-.
• Grupos consonánticos: pr-, pl-, br-. bk • Comprensión de textos
• Descripciones orales. completos.
NIDOS,
r VOCABULARIO
pág. 133
LAS PLANTAS pág. 143
• Canción, fórmulas populares para el juego, poesías y trabalenguas.
• Cuentos.
• Grupos consonanticos: fr-, fl-, dr-. ir-,
• Sílaba.
• Descripción, definición y diálogo.
• Grupos consonánticos fl-, fr-, dr-, ir-.
* Textos informativos y descriptivos.
LENGUA ESCRITA
escritura
• Grafías: z, l.
• Mayúscula al iniciar la frase.
• Punto final.
• Orden de las palabras en la frase.
• Los signos exclamativos.
• Ortografía: ca, que, qui, co, cu, za, ce, ci. zo, zu.
• Grafías: ch. Ch; ge, g!, G; y, Y.
• Punto final.
• Ivlayúscula en nombres propios de lugar.
•Creación de frases a partir de una palabra.
• Ortografía:
• Grafías:
• Uso de mayúsculas.
• Punto final,
• Invención de frases a partir de una palabra.
• Ortografía: c/qu/k; gue/gúe; gui/gúL
• Secuencia en la narración.
• Uso de las mayúsculas.
• Signos de interrogación.
• Uso de la raya en el diálogo.
• La noticia.
• Secuencia de la narración,
• Eliminación de los puntos de inicio en la caligrafía.
• Palabras y frases que contengan los grupos consonánticos pr-, pl-. br-, bk
• Narración,
» Título de una narración.
» Palabras y frases con los grupos consonánticos fr-, fl-, dr-, tr-.
• Repaso de ortografía: ca, co. cu, que. qui.
• Uso de la raya en e
• Sílaba.
poesía
• Expresión de • Las fiestas, sentimientos con repeticiones.
• Concatenados, • Nombres propios de lugar, • La calle.
• Utilización de »Los oficios, onomatopeyas en la poesía.
• Palabras • Los medios de comunicación,
rimadas.
• Poema descriptivo.
• Rima,
• Sinónimos y antónimos.
• El agua, el sol y la vida.
• Adjetivos calificativos.
• Las plantas.
LA HUERTA
pág. 153
MEDIOS DE TRANSPORTE
• Canción, trabalenguas, adivinanzas y poesías.
• Cuentos.
• Grupos consonánticos: cl-, cr-, gl-. gr-.
• Secuencia temporal en la narración,
• Singular/plural.
• Masculino/femenino,
• Enumeraciones.
• Poesías y chistes,
• Cuentos.
• Grupos consonánticos frans y corjs, »Conversación,
• Grupos consonánticos: cl-, cr-. gl-, gr-.
• Enumeraciones,
• Grupos consonánticos fransy cons.
• Comprensión de textos completos,
• Cíiistes y adivinanzas,
• Encuestas.
• Palabras y frases con los grupos consonánticos cl-, cr-, gl: gr:
• Repaso de ortografía: za. zo, 2u. ce. d.
• Singular/plural,
• Masculino/femenino, »Enumeración y la
descripción,
• Palabras y frases que contengan los grupos (ranso cons.
pág. 163
gui. go. gu, gúe. gi. • Aumentativos y diminutivos, ' Encuestas,
' Las letras en las palabras.
• Pareados.
• Singular/plural,
• Masculino/femenino.
• La huerta.
• Rima.
• Onomatopeyas,
• Composición libre.
• Aumentativos y diminutivos,
• Los medios de transporte.

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