Mai magyar nyelvi gyakorlatok I.

Előszó

Aligha szorul bizonyításra, hogy az elméleti ismeretek tisztázásának és szilárdságának legmegbízhatóbb próbája a gyakorlatban való alkalmazásuk képessége. Különösen érvényes ez a tétel az olyan jellegű stúdiumokra, mint a leíró nyelvtan. Az is tény azonban, hogy egyetemi tankönyveink — nem lévén egyben gyakorlókönyvek is — rendeltetésük és anyagtárgyalásuk módszerének természetes következményeként nemigen adnak lehetőséget arra, hogy a hallgatók konkrét feladatok megoldásával rendszeresen ellenőrizhessék a tanulmányokban való előrehaladás fokát, ráeszméljenek ismereteik esetleges gyenge pontjaira, és gondoskodjanak az így feltáruló hiányok pótlásáról. Ebben a munkában — grammatikai tájékozottságuk erősítésében, ismereteiknek teljesítményképes tudássá formálásában — kívánja segíteni őket ez a jegyzet.
A Mai magyar nyelvi gyakorlatok első kötete a szűkebb értelemben vett grammatika — a szóalak-, a szófaj-, a szószerkezet- és a mondattan — területéről meríti anyagát. A nyelvtan említett területeinek sokrétű összefüggésein kívül didaktikai szándék is tükröződik abban, hogy számos feladat helyes megoldása mind a négy diszciplína ismeretanyagának mozgósítását követeli meg.
A gyakorlatokat a munkafüzet technikai módszerével állítottuk össze. Mivel így a megszabott feladat — különféle nyelvi-nyelvtani jelenségek felismerése, minősítése, produkciója — magában a jegyzetben is elvégezhető, a manuális munka a legszükségesebb mértékre csökkenhet.
A megoldások helyességét mindenekelőtt A mai magyar nyelv (Szerk. Rácz Endre. Bp. 1968) és a Magyar leíró nyelvtani segédkönyv (Szerk. Faluvégi Katalin, Keszler Borbála, Laczkó Krisztina. Bp. 1994) tankönyvek megfelelő fejezeteinek konzultálásával, valamint a kötelező olvasmányok tanulmányozásával lehet ellenőrizni. Számos mondattani kérdésben egy másik tankönyv (Rácz Endre—Szemere Gyula: Mondattani elemzések. Bp. 1972) is eligazítást nyújthat.
Bízunk benne, hogy jegyzetünk hasznos segítőtársa lesz hallgatóinknak a leíró nyelvtan anyagának minél eredményesebb elsajátításában.
A szerkesztő Vissza