Nyelvtan, helyesírás, fogalmazás - Tanári kézikönyv 5-8. osztály

Szerző

Szeged

'Lerchné Dr. Egri Zsuzsa: Nyelvtan, helyesírás, fogalmazás - Tanári kézikönyv 5-8. osztály ' összes példány

Kiadó:	Mozaik Oktatási Stúdió
Kiadás helye:	Szeged
Kiadás éve:	1995
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	175 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-6970-07-6
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: MS-2907.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Evvel a régi (latinból fordított) köszöntéssel üdvözöljük Önt abból az alkalomból, hogy a Nyelvtan, helyesírás, fogalmazás című tankönyvcsaládot választotta. Reméljük, haszonnal forgatja majd a tanév(ek) során!
Miért van szükség új taneszközökre? A válasz könnyű és nehéz egyszerre.
Minden folyik, változik, át kell tehát alakulnia az iskola szerkezetének, a tananyag tartalmának, a közvetítés módjának, a követelményeknek is. Mindez igaz, mégsem elég magyarázatnak.
A tudományok, köztük a nyelvészet, a pedagógia, a szakmódszertan szüntelenül fejlődik. Előbb-utóbb fel kell zárkóznia a gyakorlatnak a kikristályosodott eredményekhez (például birtokos személyrag helyett -jel, a köznevek közötti elvont főnév), illetve életközelibb szemléletének át kell hatnia az oktatást (szövegelmélet, kommunikáció, nyelvművelés, tanulástechnika stb.).

Tartalom

Üdvözlet az Olvasóknak!	3
Alapelveink:
Tudományosság és az életkori saját. figyelembevétele	5
Szinkrónia, diakrónia	6
Funkcionalitás	6
Komplexitás	6
Differenciálás	6
Aktivitás és önállóság	7
Tanulni tudás	7
Az anyanyelvi nevelés-oktatás részterületei	9
Anyanyelvi nevelés és magyarságtudat	9
Kommunikáció és nyelvi viselk.	9
Nyelvtani ismeretek	9
Helyesírás és fegyelmezettség	10
Helyesejtés és (fel)olvasás	11
Szövegértés és tanulástechnika	11
Nyelvhelyesség és műveltségeszmény	12
Írásbeli és szóbeli szövegalkotás	12
A nyelvtanórák didakikai feladatai	14
Az ismeretek megszilárdításának módszerei	15
Jártasságok és készségek kialakítása, fejlesztése	16
Speciális gyakorlatok az olvasási készség fejlesztéséhez	17
Speciális gyakorlatok a beszédkészség fejlesztéséhez	17
Speciális gykaorlatok fogalmazási készség fejl.-hez	18
Speciális gyakorlatok a helyesírási készség fejlesztéséhez	18
Speciális gyakorlatok az íráskészség fejlesztéséhez	19
Az ellenőrzés és értékelés lehetőségei	19
5. osztály
Tanmenet	20
Az évi anyag áttekintése	25
Tanácsok a munkafüzet és a tudásszintmérő lapok feladatainak megoldásához és értékeléséhez	26
Bevezetés	27
Ismételjünk	2
Tanév eleji felmérés	29
Hangtani ismeretek. Helyesírásunk alapelvei	32
II. felmérés	38
A szó alakja, jelentése és szerk.	40
III. felmérés	44
Fogalmazzunk!	47
Ismételjünk!	47
Tanév végi felmérés	50
6. osztály
Tanmenet	52
Az évi anyag ismertetése	58
Tanácsok a munkafüzet és a tudásszintmérő lapok feladatainak megoldásához és értékeléséhez	59
Tanév eleji ismétlés	59
Tanév eleji felmérés	61
A jelek világa	63
A szavak világa	65
Fogalmazzunk!	94
Tanév végi ismétlés	94
Tanév végi felmérés	96
7. osztály
Tanmenet	99
A tananyag ismertetése	101
Tanácsok a munkafüzet és a tudásszintmérő feladatinak megoldásához és értékeléséhez	104
Tanév eleji ismétlés	104
Tanév eleji felmérés	105
A nyelv és a beszéd	108
A mondatok világa	108
Tanév végi ismétlés	132
Tanév végi felmérés	133
8. osztály
Tanmenet	137
A tananyag ismertetése	139
Tanácsok a munkafüzet és a tudástszintmérő lapok feladatainak megoldásához és értékeléséhez	142
Tanév eleji ismétlés	142
Tanév eleji felmérés	145
Információ, kommunikáció	148
Az összetett mondat	148
Az alárendelő összetett mondat	148
A mellérendelő össz. mondat	155
Az összetett mondat áttekintése	157
II. felmérés	158
Nyelvédesanyánk	160
III. felmérés	165
Tanév végi ismétlés	167
Tanév végi felmérés	168
Függelék (Óravázlatok)	169