Lélektani-pedagógiai tanulmányok

Szerző

Lektor

Budapest

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó	5
A szexuális nevelés története
Bevezető	9
Az előzmények	10
J.-J. Rousseau	14
Az első hullám	23
A filantropisták	23
A második hullám	48
Visszapillantás	48
Reformpedagógia - feminista mozgalom	48
Ellen Key	49
Szenvedélyes szerelem (Schopenhauer)	55
A vita fellángol	62
Fr. W. Foerster	65
Kompromisszum felé. Spranger	106
A haladó erők szervezése (Carpenter)	120
Társadalmi feltételek	134
Érdekes "párbeszéd"	138
A harmadik hullám	149
A freudizmus	149
Az első elméleti folyóirat	164
A nevelhetőség	173
A summerhilli iskola	184
Az anarchia. A "Kinderläden-mozgalom"	195
A gyermeki világkép problémája a gyermeklélektanban
Bevezető	207
A gyermeki gondolkodás tartalma	210
Mit ért a lélektan mágikus gondolkodáson?	210
Mit ért a lélektan animista gondokodáson?	222
Mit ért a lélektan artificalista gondolkodáson?	228
A gyermeki gondolkodás formái	246
A gyermeki gondolkodás vizsgálatának módszerei	270
A tömeglélektan, a pszichológia egyik zsákutcája
Bevezető	297
Len Bon - Freud	330
A történelmi háttér	301
Az elti-koncepció	305
Hit - hiszékeny	310
Vita az egyén és a tömeg viszonyáról	311
A "tömeg" mint műszó	314
Kísérletek rendszer kialakítására	317
Milyen a tömeg?	320
A tudattalan	322
A tömeg és a vezető	326
A tekintély	331
Tömeglélektan - reklámlélektan	335
A tankötelezettség	339
Kísérleti tömeglélektan	349
Mi a tömeg?	352
A miliő	360
A vezető	364
Vezetőtípusok	365
A közösség	367