Leíró magyar nyelvtan

Előszó

"A mai magyar nyelv" című előadás keretében heti három órában meg fogunk ismerkedni a magyar irodalmi és köznyelv leíró nyelvtanával. Azt hiszem e cím hallatára több hallgatóban felmerül az a kérdés, hogy az Idegen Nyelvek Főiskoláján miért kellett felállítani magyar nyelvészeti tanszéket, s miért kell ilyen s ehhez hasonló magyar nyelvi előadásokat később is hallgatni és magyar nyelvészeti szemináriumi gyakorlatokon részt venni. Mielőtt e tárgy jelentőségerői, céljairól beszélnék, hadd állapítsam meg, sőt hadd hangsúlyozzam már most előre, hogy a magyar leíró nyelvtan tanulmányozása különösen az első évfolyamon igen fontos, mondhatnám alapvető lesz a választott idegen nyelv elmélyítése, biztos elsajátítása szempontjából. Az a körülmény tehát, hogy az Idegen Nyelvek Főiskoláján vagyunk, eggyel több és igen nyomós ok arra, hogy éppen életcélunk, az idegen nyelvekkel való foglalkozás érdekében a lehető legkomolyabban tanulmányozzuk anyanyelvünket s a magyar nyelv leíró nyelvtanát. Az anyanyelv tanulmányozásának első és legfőbb célja az, hogy gondolataink kicserélésének és társadalmi fejlődésünknek az eszközével: anyanyelvünkkel, amelyet spontánul sajátítottunk el, tudatosan tudjunk bánni. Ez azt jelenti, hogy bár a szókincs leglényegesebb része s a szavak mondatokká szerkesztésének a készsége kinek-kinek a birtokában van, azonban, hogy a nyelv a gondolatközlésnek, a társadalmi fejlődésnek minél hasznosabb eszköze legyen, s hogy ezt a fontos szerszámot, fegyvert minél tökéletesebben fel tudjuk használni, éppen a leíró nyelvtan segítségével tudatosítanunk kell az anyanyelv pontos, törvényszerű használatát. A nyelvi műveltség tökéletesítésének ugyanis legfontosabb feltétele a nyelv szerkezetének ismerete. Ezen túlmenően nyelvünk gazdag anyagából el kell sajátítanunk mindazt, amit még nem tudunk, és ki kell javítanunk nyelvünkben, beszédünkben azt, amit helytelenül sajátítottunk el. Vissza