Hallási fogyatékosok neveléstana

Előszó

A hallási fogyatékosok neveléstana cimü jegyzet a hallási fogyatékosok szakágával foglalkozó főiskolai hallgatókat kivánja megismertetni e terület speciális neveléselméleti kérdéseivel. Ebből adódik, hogy rendszertanilag nem mindenben alkalmazkodik a normál neveléstani munkák felépítéséhez. Elsősorban azokkal a témákkal foglalkozik, amelyek sajátos vonásokat mutatnak, a normáltól eltérőek. Az adott terjedelem mellett nem könnyű annak eldöntése, hogy mely témák milyen arányban kerüljenek tárgyalásra, de annak az igénynek a kielégítése sem jelent egyszerű feladatot, hogy mindezek bemutatása történetiségükben, sokoldalú kapcsolatukban történjen. Az arányok kérdésében az az elv látszott leginkább helyesnek, hogy a sajátos anyagrészeken belül is azok szerepeljenek részletesebben, amelyek a gyógypedagógiai iskolareform újonnan jelentkező feladatainak megoldásához elsőrendűen szükségesek, és ugyanakkor magyarnyelvű irodalmuk kevés. Az egyes témák terjedelme tehát nem jelent minden esetben fontossági sorrendet is. Ugyanakkor azt is előre kell bocsátani, hogy több jelentős kérdés nem került tárgyalásra, vagy csak igen felszínesen, mivel az ahhoz szükséges kutatási anyag még nem áll rendelkezésre. Ezeknek a hiányoknak a kiküszöbölésére csak a következő kiadásban kerülhet sor. Nehézséget jelent annak az ellentmondásnak a feloldása is, amely a hallási fogyatékosok egyes csoportjainak tényleges száma és a jelenleg beiskolázott tanulók számadata között fennáll. Vissza