A nevelésszociológia alapjai

Szerző

Szerkesztő

Lektor

Budapest

'Kozma Tamás: A nevelésszociológia alapjai ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1977
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	299 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:	963-17-2439-5
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52711. Néhány fekete-fehér ábrával illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Az oktató-nevelő munka továbbfejlesztése szempontjából ma már elengedhetetlen a korszerű nevelésszociológiai szemlélet elsajátítása. E tudományterület átfogó, magyar nyelvű ismertetése azonban mindeddig nem állt a pedagógusok rendelkezésére. A szerző, aki a neveléstudomány kandidátusa és nevelésszociológiai kutatásokat végez, arra vállalkozott, hogy összefoglalást adjon e ma még viszonylag kevéssé kimunkált szaktudomány eredményeiből.
Dr. Kozma Tamás elsősorban azokhoz fordul, akik oktatással, neveléssel hivatásszerűen foglalkoznak. Nekik szeretné elmagyarázni, mennyivel többet lehet megérteni a nevelésből és az oktatásból a szociológia kínálta eszközökkel, mint nélkülük. Ami persze semmiképpen sem zárja ki más olvasók érdeklődését, hiszen a nevelés mindnyájunk ügye.

Tartalom

Bevezetés	7
A nevelés mint bevezetés a társadalomba	15
Társadalom és kultúra	15
Társadalmi viszonyok	15
Társadalmi struktúra	19
Társadalmi folyamatok	22
A társadalmi viszonyok intézményesülése: a kultúra	28
Kultúra és társadalmi struktúra	33
A szociális személyiség	37
A személyiség fogalma	37
A személyiség struktúrája	38
Öröklés vagy környezet?	41
A kultúra a személyiség kialakulásában	44
A szocializációs folyamat	47
A szocializáció mechanizmusai	57
A szereptanulás fogalma	58
A szereptanulás tartalma	61
A szereptanulás módjai	66
A szerepkonfliktus	71
Jegyzetek	76
A nevelés társadalmi tényezői	83
Család	84
A család a változó világban	84
A család életmódja	89
A család szocializációs funkciói	94
A családi szocializáció zavarai	98
Család és iskola	101
Kortársak	104
A kiscsoport	104
A kortárscsoport mint szocializációs tényező	107
A környék	110
A környék mint földrajzi fogalom	110
A környék mint szociológiai fogalom	111
Csoportok és szervezetek a gyermek környezetében	115
Az első munkahely	117
A pályaalkalmazkodás mint szocializációs folyamat	118
Az üzem mint a beilleszkedés kerete	122
Beilleszkedés az üzem társadalmában	125
Ifjúsági mozgalom	129
A mozgalom "átmeneti jellege"	129
Politikai szocializáció	131
A mozgalom mint a politikai szocializáció kerete	123
Tömegkommunikáció	135
A tömegkommunikáció fogalma	135
Szabad idő és a tömegkommunikációs "fogyasztás"	137
A tömegkommunikációs "fogyasztás" másodlagos funkciója	139
Jegyzetek	140
Az iskola mint társadalmi szervezet	147
A társadalmi szervezet	147
A szervezetek történeti megjelentési formái	147
Szervezetelmélet, szervezetkutatás, szervezetfejlesztés	149
A szervezetek jellemzői	153
A szervezetek típusai	156
Az iskola mint szervezet	157
A formális szervezet	158
Egyén és szervezet	165
Célkitűzések és kontrollmechanizmusok	171
Az információ és a döntés útjai	177
Konfliktusok	180
Az iskola funkciói	187
A funkció fogalma a szociológiában	187
Az iskola hivatalos funkciói	194
Az iskola tényleges funkciói	197
Az iskola irányítása	206
Jegyzetek	211
Oktatásügy és társadalom	217
Az oktatásügy mint szervezetrendszer	218
Fölépítés	219
Működés	224
Fejlesztés	231
Az emberi erőforrás fejlesztése	236
Gazdasági növekedés	236
Az emberi erőforrás	237
Az oktatás gazdaságossága	239
A gazdasági fejlődés trendvonala	244
Társadalmi-gazdasági fejlődés és oktatástervezés	246
Tehetségpotencia	250
A tudás társadalmi elosztása	252
A kultúra elemei és a társadalmilag érvényes tudás	253
A tanítandó tudás és az iskolarendszer	257
A tananyag fölépítése és az oktatási rendszer szervezeti folyamatai	263
Az oktatásügy szervezeti folyamatainak társadalmi közöttsége	267
Rekrutáció	268
Szelekció	272
Visszatartás	278
Jegyzetek	284
Tájékoztató irodalom	289