Környezetismeret kézikönyv

Előszó

Kézikönyvünknek az a rendeltetése, hogy az új tanterv új tantárgyának tanításához segítséget nyújtson. E célból előbb a tantárgy elméleti kérdéseivel, oktatásig nevelési és módszertani tudnivalóival foglalkozunk. Ezt követően gyakorlati útmutatást adunk az egyes tárgykörök témáinak tanításához. Nyilvánvalóan e kézikönyv két nagyobb fejezete együtt alkothat egészet. Ezért tehát a kétféle - elméleti és gyakorlati - jellegű, szervesen összetartozó anyagot egységesen kell tanulmányoznunk! Célszerűnek látjuk, hogy ismertessük, milyen elgondolások vezették a szerzői munkaközösséget a tantervi anyag feldolgozásakor, a kézikönyv megírásakor. Bizonyos vonatkozásokban eltérünk a jelenleg használatos kézikönyvektől. Az egyes tantervi tárgyköröket részletesebb útmutatásokkal látjuk el. Ebben közöljük mindazokat a tudnivalókat, amelyek hozzájárulhatnak a tárgykör anyagának tudatos, eredményes feldolgozásához. Majd a tárgykörök egyes témáit, oktatási, nevelési feladatainak megvalósítási módját ismertetjük. Közülük néhányat olyan részletességgel, hogy általuk is sikerüljön megismertetni, megértetni a tantárgy jellegét, sajátosságait. E megoldással hozzájárulunk ahhoz is, hogy kartársaink hasonló elgondolásokkal építhessék fel azokat az óráikat, amelyeket a kézikönyvben nem dolgoztunk fel hasonló részletességgel. A témafeldolgozások sorában egyaránt megtaláljuk tanulmányi séták leírását, ismeretnyújtó, alakító órák ismertetését, valamint különböző gyakorlatok tanítását, gyakorlását. Mindezeket nem tekinthetjük sémáknak. Az óraleírások mechanikus lemásolása - a helyi körülmények figyelembevétele nélkül - nem egyszer maximalizmust jelentene. Vissza