Környezetismeret az 1. osztályban

Előszó

A környezetismeret 1. osztályos tantervének sikeres bevezetését kivánja segiteni ez a kiadvány. Javasol tananyag-beosztást, gyakorlati tanácsokat ad az egyes tanitási órákhoz és tájékoztat szakismeretekről is, mert várhatóan erre is szükség van a környezetismereti tananyag biztonságosabb feldolgozása érdekében.
A környezetismereti órák akkor eredményesek, ha a nevelők az adott körülményekhez igazodva használják az egyes órákhoz adott útmutatásokat. Tekintsék ezeket eljárás-gyűjteménynek és nem óraleirásoknak. Esetenként több, máshol kevesebb feladatot, eljárást találnak egy-egy tanitási órához, mint amennyit elvégezhetnek. Válogassanak azokból, egészítsék ki a legjobb belátásuk szerint, mindig arra figyelve;, milyen saját osztályukban a gyermekek érdeklődése, motivációi, konkrét tapasztalatai. Együtt használják a tantervet /a cél, a feladatok, a tananyag, a követelmények, a módszertani elvek fejezetek anyagát/, az Útmutatót és az itt leírtakat. A természeti környezetről szóló részletek összeállításában felhasználtuk azoknak a-nevelőknek a tanácsait is, akik e tananyagot már tanitották. Figyelembe vettük, a szerző engedélyével a Természetismeret az általános iskolák 1. osztálya számára Kézikönyv a nevelők részére /Székely Róbertné, Budapest 1976/ cimű munkáját. Köszönet illeti ezért a kötet összeállítóját és munkatársait: munkaközösségeket és nevelőket, dr. Pálffy Györgynét és munkatársait, dr. Bánhalmi Józsefet, Kiss Jánosnét és munkatársait, dr. Révész Bélát és munkatársait, Ivánka Kálmánné, Dér Attiláné, Horváth Hubertné, Mészáros Lajosné, Mikóczy Károlyné, Stéhly Lászlóné, Tuska Andrásné nevelőket. Vissza