Természeti, környezeti nevelés mint a nevelés megújításának lehetősége

Szerző

Szerkesztő

Gulyás Pálné Láng Edit

Dr. Vízy Istvánné

Lektor

Ilosvay György

Budapest

'Juhász-Nagy Pál: Természeti, környezeti nevelés mint a nevelés megújításának lehetősége ' összes példány

Kiadó:	Természet- és Környezetvédő Tanárok Egyesülete
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1993
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	274 oldal
Sorozatcím:	Ökológiai kultúra, ökológiai nevelés
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 16 cm
ISBN:	963-04-357-5-6
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó
Környezetvédelmi intenzív tanártovábbképzés az ELTE Természettudományi Karán. A Természet- és Környezetvédő Tanárok Egyesületének megalakulása	12
Környezeti nevelés érzelmi, esztétikai, értelmi, erkölcsi folyamata	22
Javaslat a környezetvédelem önálló műveltségi terület követelményrendszerére	26
Környezeti nevelés - Ökológiai kultúránk konferencia 1992. december 5-6.	32
Rácsodálkozás a természetre. Ökológiai kultúránk "mai" helyzete	35
Konferencia állásfoglalása	42
A konferencia zárszava (Tóth Albert)	42
Részvétel a VI. Nevelésügyi Kongresszuson	45
A természet-környezet állapota és a nevelés kapcsolata (Vida Gábor)	45
Ökológiai krízis és a pedagógia (Tóth Albert)	48
Társadalmi-gazdasági korszakváltás és a magyar oktatásügy. Természeti, környezeti nevelés, mint a nevelés megújításának lehetősége és szükségessége (Gulyás Pálné)	52
A nevelés társadalmi szerepe, társadalmi céljaink iskolai megjelenése, nevelési rendszerünk kívánatos átalakulása. (Gulyás Pálné, Sára Endréné)	55
Gondolatok a környezeti műveltség tartalmáról (Bérczi Szaniszló)	57
Néhány probléma és a környzettudatos állampolgári nevelés fontosságának felvetése a szakképzéssel kapcsolatban (Szentjóbi Szabó Tibor)	58
A természet és a társadalom fenntarthatóságának kihívása a neveléstudományokra (Havas Péter)	60
Gondolatok a másság-toleranciáról, az agresszivitásról és ezek kapcsolatáról a környezetünkben (Nagy Czirok Emőke)	62
Magyarországi környezeti nevelési helyzetkép (Szalay-Marzsó Lászlóné)	65
A nevelés, a környezeti nevelés résztvevői, pedagógiai és pszichológiai összetevői	73
Természet-Ember-Család (Juhász-Nagy Pál)	75
Attitűdvizsgálat. A természetközelség jelentősége, VI. osztályos falusi és városi gyerekek természet-környezetszemléletében (Fábián Veronika)	78
Környezeti nevelés és a pedagógiák (Bognár László)	85
Ősmag és a szivárvány alatti lét (Mohás Lívia)	100
A természet és környezetvédelmével kapcsolatos ismeretek köre a természettudományi tantárgyakban	105
Környzeti nevelési lehetőségek a fizika tantárgyában (Lendvay Tóth Judit)	107
Ökokémia (Kohári György)	119
Gondolatok a matematika és a környezeti nevelés kapcsolatáról (Vancsó Ödön)	126
A biológia a természet- és környezetvédelem kapcsolatrendszere (Formann Istvánné)	128
A geológia környezetvédelmi feladatai. Nyersanyagok, energiaforrások megismerése a fenntartható fejlődéshez (Gulyás Pálné)	135
A geológia mint közismereti tárgy rehabilitációja az egységes természeti, környezeti szemlélet, az ökológiai gondolkodásmód elősegítésére (Kozák Miklós)	143
A földrajz tantárgy szerepe és követelményei a környezeti nevelésben (Makádi Mariann)	148
Kölcsönhatások a természetben munkatankönyv ismertetése 12-16 éves korosztályú tanulók számára (Ungvári Jánosné)	152
Komplex természettudományos gimnáziumi II. osztály környezetvédelmi tanterve (Dualszky Sándorné)	159
Az enenergia problémaköre egy fakultatív környezeti nevelési program keretében (Sára Endréné)	162
A 3-18 éves korú tanulóktól elvárható környzetgazdálkodási ismeretek, illetve ajánlások ezek beépítésére a kémia, biológia, földrajz és az osztályfőnöki órák tananyagába	171
Korunk ökológiai-technológiai gondolkodási és tevékenységi rendszerét elősegítő Technika és Környzet tantárgy körvonalai (Bérczi Szaniszló)	211
Környezeti nevelési lehetőségek a lakóhelyi sajátosságok figyelembevételével, tanári kutatómunka alapján	227
Ötletek, lehetőségek a lakóhelyi környezet megismerésére (Hajnal Irén)	229
Lakóhelyi környezeti adottságok felhasználása vízügyi szakközépiskolában "Szakmai alapismeretek" tantárgy tanításához (Szinger Imréné)	235
A debreceni Nagyerdő cönológiai vizsgálata tanulókkal (Budayné Kálóczi Ildikó)	239
Ásotthalom védett és fokozottan védett növényei. (Védetté nyilvánítás tanári kutatómunka alapján - Fűzné Koszó Mária)	243
A Máriaremetei-Szurdokvölgy védendő természeti értékei, társulástani és ökológiai szempontú vizsgálata (Némethné Katona Judit)	246
Madártani kutatások tanulók részvételével, védetté nyilvánítás tanári kutatómunka alapján Tamási és környékén (Molnár Zoltán)	251
Példák természet- és környezetvédelmi feladatokra az Aggteleki Nemzeti Parkban (Kiss Balázs)	257
Környezetvédelmi kiállítás szervezése (Lőrinczné Keller Mária)	267
A Kaán Károly természetvédelmi verseny tapasztalatai (Krizsán Józsefné)	270

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem