Filozófiánk a nevelésről

Előszó

E nehány lapon közölt nézetek sem kimerítők, sem pedig autoritással nem akarnak szólni.
Csupán rá akarnak utalni egy nagy tárgyra, amelyet mások talán örömmel fejtegetnek majd bővebben. A Teozófia az emberi tapasztalatokat sokkal több szempontból tárgyalja komoly megfontolással, mint bármely más gondolkodási rendsezr, úgy hogy előnyben van, ha filozófiai vagy nevelési problémákka foglalkozik. Ez a tény ösztökéli az embert arra, hogy ő is hozzájáruljon valamivel ehhez az eszmekörhöz, legalább is annyival, amennyivel megmagyarázhatja a fejlődés jelentőségét és célját.
Azt tartjuk, hogy a Teozófia látóköre nagyobb, mint az, amelyet azon gondolkozó érhet el, aki nem fogadja el az általunk elismert tényeket mind. Sok dolgot sorakoztatunk fel mint igen értékes bizonyítékokat, amit mások egyáltalában tekintetbe sem vesznek. A psycho-analyzis körében p. o. ma a modern nyelvekbe ültetett, legtöbb fogalom már évszázadokkal, évezredekkel ezelőtt előfordult azoknak az írásaiban, akik keleten a yogát tanulmányozták és gyakorolták. Az emberi természet lényegében valamennyi évszázadban ugyanaz és amit réges-régen igaznak és értékesnek találtak, ma is az marad. Úgy látszik, hogy a külső életben történnek a legnagyobb változások. Múlt, jelen és jövő kibonthatatlanul egymásba fonódott; a filozófia teendője, hogy ezt a hármat felismerje és megmagyarázza, a nevelés feladata pedig, hogy a lehető legnagyobb haszonra fordítsa mind a hármat. Vissza