Ismeretek a pszichopedagógia köréből

Előszó

Az elmúlt évtizedek gyors ütemű fejlődése fokozott megterhelést rótt gyermekekre, felnőttekre egyaránt. Megváltozott a különböző alapszükségletek kielégítésére fordított és fordítható idő mennyisége. Ez különösen érzékenyen, s az esetek jelentős hányadában előnytelenül érinti a gyermek- és fiatalkorú népességet. Érzelmi szükségleteik csupán részleges kielégítése a személyiségfejlődési zavarok táptalaja. A családok összetartó erejének csökkenése az élethelyzetek instabilitását vonja maga után, nehezítve ezzel az egyéb, tendenciózusan növekvő mértékű és mennyiségű frusztrációk elviselését. Bizonytalanságérzetet fokozó tény az értékek gyors változása, a stabil értékrend hiánya. A korábbi referenciacsoportok működésének megszűnése, az új vonatkoztatási alapok kialakulatlansága vagy túlzott mértékű változékonysága, kiegészülve az ellentmondásos információkkal, a hatalmas információáradattal, nehezíti a megnyugtató tájékozódást és eligazodást az ember szűkebb-tágabb társadalmi környezetében, fokozottan igénybe véve adaptációs képességét. A változásokhoz való alkalmazkodásra szánható idő napjainkra lecsökkent, a célszerű reakciómódok gyors kialakítása kívánatos. Ez az igény azonban az emberi szervezetet, az ember idegrendszerét jelentősen megterheli, s esetenként a személyiségfejlődés enyhébb vagy súlyosabb zavarait indukálja.
Mindezek következményeként napjainkra egyre több gyermek és fiatal, de a felnőtt korosztály nem elhanyagolható hányada is, külső segítséget, szakember támogatását igényli személyiségfejlődési zavarai, nehéz élethelyzetei megoldásához. Ezt a segítségnyújtást kívánja szolgálni a maga gyógypedagógiai eszközrendszerével a pszichopedagógia is, híven tudománytörténeti előzményeihez.
E jegyzet célja olyan alapvető ismeretek nyújtása, mely lehetővé teszi az eligazodást a pszichopedagógia cél- és feladatrendszerében. A pszichopedagógia és a gyógypedagógia viszonyában annak a fejlődésnek bemutatása, mely az önálló tudományág kialakulásához vezetett. Az ilyen típusú sérülések jellemzőinek megismertetése, a gyógyítónevelés legfontosabb színtereinek felvázolása. Vissza