Irodalom 10.

Előszó

Ez a könyv a 9. évfolyamos középiskolai irodalmi tankönyv folytatása: ugyanolyan felfogásban és szempontok szerint készült, mint az. Bőséges anyagválogatással igyekszik hozzájárulni az általános műveltséghez, megfelelő képet kíván nyújtani a 18. és 19. századi világ- és magyar irodalomról.
A terjedelem ne ijesszen meg senkit! Nem minden "kötelező tananyag", a könyv egésze - magától értetődően - nem fér bele az iskolai keretekbe. A szaktanárnak kell eldöntenie, hogy a többszörös választási lehetőségek közül milyen irodalmi alkotásokkal foglalkozik részletesebben a tanítási órákon. Az iskolában fel nem dolgozott irodalmi anyag is nagyon fontos, hozzátartozik az értelmiségi ember megkövetelhető műveltségéhez. Reméljük, hogy az érdeklődőbb és a tovább tanulni szándékozó tanulók megismerkednek majd a tankönyv teljes ismeretanyagával, s megmarad számukra ez a könyv az érettségi után is művelődéstörténeti forrásnak.
Mivel a tankönyvről van szó, segíteni szeretnénk az iskolai és az otthoni tanulást. De másfajta tanulást feltételez a könyv, mint a szöveg szó szerinti rögzítését, puszta reprodukálást (az ún. "magolást"). A műelemző részek elmélyült, gondolkodó olvasását össze kell kapcsolni az irodalmi művek (többnyire versek) párhuzamos figyelemmel kísérésével, hiszen a legfontosabb cél, hogy minél alaposabban megértsük az irodalmi alkotásokat, tudatosítsuk az olvasói élményt, s erről - fogalmi nyelven - számot is tudjunk adni. - A művek itt található értelmezése - természetesen - nem az egyetlen lehetséges megoldás: tanár és diák újabb, másfajta magyarázata is indokolt és jogos lehet. - A tankönyvi feldolgozások megértését és tanulását a könyv tipográfiai kiemelései megkönnyíthetik. Vissza