Irányított önművelési formák

Előszó

ELŐSZÓ HELYETT
Hazánkban az irányított önművelés a művelődésnek még ritkán alkalmazott formája. Kevesen ismerik ezt a tanulási lehetőséget. Alig hallottak róla a különféle ismeretek elsajátítására vállalkozók, nincs elég információjuk erről a művelődés, az önálló tanulás segítésére hivatott pedagógusoknak és népművelőknek sem.
Gyakran tapasztalható bizalmatlanság is az irányitott önművelés pedagógiai hatásával, nevelési eredményeivel kapcsolatban.
Jelen kötetünkkel szeretnénk hozzájárulni e forma sokféle alkalmazási lehetőségének szélesebb körű megismertetéséhez, s nem titkolt szándékunk az ellenérzésekből épült falak lebontását is szolgálni. Jól tudjuk, hogy a távoktatás, vagy a tanulókörök különféle változatai - különösen kezdetben - nem kevés anyagi és szellemi befektetést igényelnek. Meggyőződésünk azonban, hogy szerepük az önművelés, az iskolán kivüli ismeretszerzés jelentőségével párhuzamosan nő, s ha nem akarunk behozhatatlan hátrányokat felhalmozni, akkor meg kell gyorsítanunk a jól bevált külföldi módszerek adaptálását és folytatnunk kell a magyarországi kísérleteket.
Kiadványunkban szólnak a szerzők az önművelés helyéről a nevelés rendszerében, az irányitott önálló tanulás didaktikai problémáiról. Röviden bemutatjuk e forma alkalmazásának tapasztalatait a felnőttoktatók képzésében, az ipari terület szakembereinek továbbképzésében, az ismeretterjesztésben, képet adunk a finn tanulóköri forma hajdúsági adaptálásának eddigi eredményeiről és problémáiról. Felvillantjuk a tömegkommunikációs rendszerek egyéni tanulást szervező és segitő lehetőségeit is.
Vissza