1.052.847
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Integrált személyiségfejlesztés osztatlan óvodai csoportban
Külön ajánljuk a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek fejlesztésére
| Kiadó: | Óvóképző Főiskola gyakorló óvoda |
|---|---|
| Kiadás helye: | Hajdúböszörmény |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 129 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 963-7292-15-2 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal és színes fotókkal illusztrálva. Megjelent 1000 példányban. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Köszönetet mondunk azoknak a szakembereknek, munkatársaknak a Hajdúböszörményi Óvóképző Főiskolán és az ország óvodáiban, akik ösztönzéseikkel, szaktudásukkal felelősségtudattól vezérelt kritikus... TovábbElőszó
Köszönetet mondunk azoknak a szakembereknek, munkatársaknak a Hajdúböszörményi Óvóképző Főiskolán és az ország óvodáiban, akik ösztönzéseikkel, szaktudásukkal felelősségtudattól vezérelt kritikus gondolataikkal, anyagi támogatásukkal hozzájárultak ahhoz, hogy ez a pedagógiai program létrejöhessen.Öt éves kitartó gyakorlati és elméleti munkában dolgozhattunk együtt, hittel és kétségekkel, önmagunk és mások meggyőzésével. Éltünk meg kudarcokat de vannak, csodálatos élményeink, amelyeket a világra rácsodálkozó, egymáshoz szeretettel, bizalommal közeledő, a védelmet, segítséget vágyó gyermekek szereztek nekünk. Munkánk során meghatódtunk azokban a pillanatokban, amikor megnyílt előttünk a gyermeki lélek, megcsillant egy-egy nehezebben megközelíthető gyermek értéke, az a kis mag, amely ha jól ápoljuk szárba szökkenve virágot hozhat.
Rácsodálkoztunk, mi mindent tud a mai kisgyermek a világról, milyen bonyolult dolgok, összefüggések érdeklik. Néha kérdéseikkel próbára tették felkészültségünket. Nem szégyelltük bevallani, hogy mi felnőttek sem tudunk mindent, de vannak segítőtársak: a könyvek. Vissza
Tartalom
Előszó 1I. A fejlesztő modell és program kidolgozásának aktualitása 9
- A heterogén, vegyes összetételű csoport általunk tapasztalt előnyei 9
II. A fejlesztő program pedagógiai elvei 12
- A vegyes összetételű csoportok speciális pedagógiai kérdései 14
III. Az óvónő kívánatos attitűdje, stílusa 17
IV. Együttműködés a családdal 19
- Az együttműködés kialakult formái 20
V. Az integrált fejlesztés értelmezése 22
VI. A program specifikumai 28
- Játékos tanulási lánc, integrált tartalommal 28
- Az asszociációs tanulás lényege 32
- A játékos tanulási lánc időtartama 33
- A sajátosan elkülönülő tanulási folyamat játékosságának jellemzői 33
VII. Önkifejezési lehetőségek az integrált programban 36
- A játéktevékenység szerepe 36
- A munka jelentősége 37
- A kommunikáció és metakommunikáció lehetőségei 38
- Az önkifejező vizuális, irodalmi, ének-zenei tevékenységek 39
VIII. Az integrált fejlesztés módszerei a játékos tanulási láncban 41
IX. A pedagógiai program tervezése 43
- A tervezés főbb elvei 43
- A pedagógiai program szerkezete 45
- Az évszakfüggő tervezés (pedagógiai program sémája) (makrofolyamatok) 45
- Napi program (mikrofolyamatok) 46
- Hetirend 56
- Napirend (osztatlan óvodai csoport számára) 57
X. A gyermekek fejlődésének nyilvántartása 58
XI. A pedagógiai program használhatóságának összegzése 60
XII. Képességfejlesztő szabályjátékok 65
Mellékletek 111-129
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal