Idegennyelv-oktatás kisebbségi környezetben

Előszó

A XXI. század gyorsan lüktető világában elengedhetetlenül szükség van egy vagy több idegen nyelvnek az ismeretére. Ukrajnában a szovjet éra idején nem fordítottak kellő figyelmet a nyugati nyelvek (pl. angol, német, francia, spanyol, stb.) tanítására, hiszen elég volt elsajátítani az oroszt, mint "világnyelvet". A Szovjetunió összeomlása után az országban a helyzet rohamosan változott. Egyre többen jöttek és jönnek rá arra, hogy manapság, a globalizáció korában, az orosz nyelvtudás önmagában nem elég, ennél több kell. Ennek eredményeként Ukrajnában jól megfigyelhető az az irányzat, miszerint egyre többen kezdenek idegen nyelveket tanulni.
Nincs ez másként Kárpátalján sem, ahol kb. 150 ezres magyar kisebbség él. Kárpátalja magyar iskoláiban többnyire angoloktatás folyik; azokban az iskolákban, ahol német- vagy franciaoktatás folyik, kezdik bevezetni az angol nyelv tanítását, mondván, ez az a nyelv, amit tanulóink leginkább hasznosíthatnak (pl. a számítástechnika terén). De ahhoz, hogy ez az oktatás valóban hatékony legyen, olyan fórumra, olyan lehetőségekre van szükség, ahol ennek módjáról beszélni lehet, eszmét lehet cserélni. Ezért a 2002. november 8-10. között a Kárpátaljai Magyar Tanárképző Főiskolán megrendezett "Idegennyelvoktatás kisebbségi környezetben" című tudományos módszertani konferencia elsődleges célja az volt, hogy a kárpátaljai magyar iskolák idegennyelv-tanárainak egy ilyen lehetőséget biztosítson.
Köztudott, hogy Ukrajnában a 2002-2003. tanévtől kezdve az elemi iskola második osztályától kezdődően kötelező az idegen nyelvek oktatása, ezért a konferencia arra is szolgált, hogy a jelenlévők mélyíthessék tudásukat a kisiskolás nyelvtanulókkal kapcsolatban.
A konferencia nyelve a magyar volt, mivel a részvétel így szélesebb körű közönség számára volt elérhető.
A résztvevők nem csak tudományos értekezéseket hallhattak (például érveket és ellenérveket az idegennyelvtanulás korai kezdete ellen és mellett). Az előadók sok hasznos gyakorlati tanáccsal is szolgáltak a szekciófoglalkozások során (például egy Magyarországon kiadott, kisiskolásoknak szóló angol tankönyv kárpátaljai használatának lehetőségeiről). Vissza