A tartalmas gondolkodás

Előszó

Ez a könyv elsősorban pedagógusok számára íródott. Az ő munkájukban nap mint nap felmerülő pszichológiai problémák jó része a gondolkodáspszichológia témaköréhez kapcsolódik. Különösen manapság, amikor annyi szó esik reformról, új módszerekről, gondolkodásra nevelésről.
A gondolkodáslélektan sajnos a pszichológia hagyományosan legunalmasabb fejezetei közé tartozik. Nem tárgya teszi azzá, hanem az a mód, ahogyan a pszichológia a gondolkodás problémáját sokáig megközelíteni igyekezett: a tartalomtól lehetőség szerint elvonatkoztatva a „tiszta" formák (a „műveletek", „fázisok" és hasonlók) feltárásával kísérletezett. E kísérletezésbe csak a jól sikerült, érdekesebb feladványok (fejtörők, rejtvények: „problémák") vittek olykor élénkebb színeket. Holott a gondolkodáslélektan tárgyánál fogva a pszichológia egyik legérdekesebb területe: benne minden találkozik. E könyv a mai gondolkodáspszichológiának ezt az összetettségét szeretné érzékeltetni. Nemcsak azért, mert így talán érdekesebb. Hanem azért is, mert alapgondolata az, hogy a gondolkodás formái nem vizsgálhatók a tartalomtól elszigetelve; az emberi gondolkodás lényegéhez tartozik, hogy - Vigotszkij kifejezésével - „tartalmas gondolkodás".
E könyv születéséhez nagyban hozzájárultak azok a kollégák, egyetemi hallgatók, akik érdeklődésükkel ösztönözték munkámat, és különböző formákban - tanácsaikkal vagy esetleg kísérleti személyként is - segítségemre voltak. Segítségüket ehelyütt is megköszönöm. Külön köszönet illeti dr. Csirmoz Lászlót, a matematikai tudományok kandidátusát, aki volt szíves a kéziratot elolvasni, és felhívta figyelmemet bizonyos pontatlanságokra, amelyeket tőlem telhetően korrigálni igyekeztem. Vissza