Homeros Iliasa

Előszó

Hogy egy lehetőleg teljes, magyarázatos Homerosra szükségünk van, azt bizonyítgatni talán fölösleges. Görög tanításunknak középpontja Homeros. Az Utasítások Homeros teljes ismeretét, tudatos felfogását, mind történeti, mind pedig aesthetikai méltatását hirdetik a gymnasiumi görög tanítás legbecsesebb eredményének. E czélt az eddigi eljárással bajos volt elérni. Iskoláink vagy puszta szöveget használtak - rendesen az első tizenkét éneket, - vagy pedig a Veress- és az Ábel-féle magyarázatos kiadásokat. A puszta szöveg használata - az eddigi tapasztalatok szerint - nem mutatott fel kielégítő eredményeket. Az Ábel-féle kiadás igen hasznavehető ugyan, de eddigelé mind az Iliasból, mind az Odysseiából csak az első három éneket foglalja magában s így a két eposnak teljes egészében való megismerését nem teszi lehetővé; ha pedig teljesen elkészül, oly nagy terjedelmű lesz, hogy a tanulók nagy része csak bajosan szerezheti meg. Az volt tehát a czélom, hogy poétikus szempontból kiválogatott bő szemelvényekben az egész eposról lehetőleg teljes képet nyújtsak ifjainknak, s kihagyva az iskolai olvasásra kevésbbé alkalmas, vagy az epus egészének szempontjából mellőzhető részeket, de azért a bevezetésben az egészszel megismertetve őket, utasításaink követelményének eleget tenni segítsek. E szemelvények csak mintegy felét teszik az egész Iliasnak, mindamellett teljesen felölelik a főcselekvényt s a tanár számára elég bő választékot nyújtanak. A bevezetés fejezeteit - a homerosi kérdésről s az epos szerkezetéről szólókat mindenesetre - inkább az olvasás befejeztével fogja a tanár megolvasásra kitűzni és tárgyalni. Egyébiránt a homerosi kérdésről szóló fejezet inkább csak magán olvasmánynak való. Vissza