Jövőkutatási paradigmák

Tartalom

Előszó 7
1. A paradigma fogalma és metaelméleti kutatásának módszertana 13
1.1. A paradigma fogalma a tudományfilozófiában 13
1.1.1. A paradigma Kuhn értelmezésében 13
1.1.2. A paradigmafogalom köré csoportosítható más nézetek 15
1.1.3. A nem paradigmában gondolkodók nézetei 17
1.1.4. A tudományfilozófiából levont következtetések 22
1.2. A paradigmák metaelméleti kutatása 23
1.2.1. A tudomány művelésének tanulmányozására irányuló metaelméleti kutatások 24
1.2.2. A tudomány művelésének szerves részeként folyó metaelméleti kutatások 29
1.2.3. A metaelméleti kutatásokból levont következtetések 32
1.3. A jövőkutatási paradigmák metaelméleti kutatásának módszertana 33
1.3.1. A jövőkutatási komplex metaelemzés módszertani sajátosságai 34
1.3.2. A jövőkutatási paradigma fogalmának operacionalizálása és dinamizálása 38
2. A paradigma kialakulása, paradigmaválság és kiútkeresés a jövőkutatásban 45
2.1. Tudományterületté válás önálló paradigma nélkül 45
2.2. A pozitivizmus mint jövőkutatási paradigma 50
2.2.1. Valóságfelfogás, kutatási tárgy, cél és feladat 51
2.2.2. Metodológiai elvek és módszeralkalmazások 56
2.2.3. Gyakorlati példa a pozitivista jövőkutatási paradigmára 59
2.2.4. A pozitivista jövőkutatási paradigma szakmai mátrixa 63
2.3. Paradigmaválság és kiútkeresés az 1990-es években 65
2.3.1. Az előrejelzések be nem válása, a társadalmi gyakorlat elégedetlensége 65
2.3.2. Önvizsgálat és kiútkeresés 67
2.3.3. Új paradigmaperspektívák az 1990-es években 75
3. Új paradigmák a jövőkutatásban 79
3.1. Az evolúciós paradigma 80
3.1.1. Valóságfelfogás, kutatási tárgy, cél és feladat 81
3.1.2. Metodológiai elvek és módszeralkalmazások 85
3.1.3. Gyakorlati példa az evolúciós jövőkutatási paradigmára 92
3.1.4. Az evolúciós jövőkutatási paradigma szakmai mátrixa 95
3.2. A kritikai paradigma 97
3.2.1. Valóságfelfogás, kutatási tárgy, cél és feladat 99
3.2.2. Metodológiai elvek és módszeralkalmazások 101
3.2.3. Gyakorlati példa a kritikai jövőkutatási paradigmára 108
3.2.4. A kritikai jövőkutatási paradigma szakmai mátrixa 113
4. A jövőkutatási paradigmák dinamikus és összehasonlító metaelemzése 117
4.1. Paradigmadinamikai metaelemzés 117
4.1.1. A paradigmaváltás jellemzői 117
4.1.2. A jövőkutatás interdiszciplinaritásának változása 120
4.1.3. A jövőkutatás posztnormál tudománnyá válása 124
4.2. A paradigmák összehasonlító metaelemzése 127
4.2.1. Az új paradigmák alternativitása és versenye 127
4.2.2. A jövőkutatás paradigmakészlete 132
4.2.3. A vakfoltok elemzése 137
4.3. A jövőkutatás eddigi fejlődésének mintázata 144
5. A komplex jövőkutatási paradigmadinamika 147
5.1. A lehetőségtér komplex elemzése 147
5.1.1. Az eddigi fejlődési mintázatból kibontható jövőbeni lehetőségek 147
5.1.2. Reagálás a jövő kihívásaira 151
5.2. Az integrált jövőkutatás értelmezése 155
5.3. Az integrált jövőkutatás paradigmáinak körvonala 157
5.3.1. Az elméleti jövőkutatás koevolúciós paradigmája 161
5.3.2. A gyakorlati jövőkutatás participációs paradigmája 163
5.4. A jövőkutatási paradigmák dinamikus paradigmatérképe 165
5.5. A jövőkutatási paradigmák és a jövőkutatás fejlődése 169
Összegezés: A komplex metaelemzés hozadéka, az eredmények hasznosíthatósága és a továbbfejlesztés irányai 173
Fogalomtár 177
Felhasznált irodalom 185

Témakörök