1.062.614
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Heurisztikus programozású olvasás- és írástanítási módszer kézikönyv
1. osztály
| Kiadó: | Magánkiadás |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 155 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér illusztrációkkal. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Az általam kidolgozott anyanyelvi program, mintegy 40 évvel ezelőtti tantárgytörténeti fejlődéshez, e fejlődés során kialakult koncepciókhoz, levezető tendenciákhoz kapcsolható.Pontosan akkor... Tovább
Előszó
Az általam kidolgozott anyanyelvi program, mintegy 40 évvel ezelőtti tantárgytörténeti fejlődéshez, e fejlődés során kialakult koncepciókhoz, levezető tendenciákhoz kapcsolható.Pontosan akkor kezdtem a pályafutásomat amikor Magyarországon létrehozták a Nyelvtudományi Intézetet. (1949) Jó távlati célnak tűnt, hogy egy tudományos leíró magyar grammatika megalkotásával foglalkozzanak. Kár. hogy hosszú éveken keresztül kísérleteztek: a nyelvtan felosztásával, terjedelmével, népszerűsítő vagy szigorú szaktudományos jellegével. Ezzel némileg elbizonytalanították a gyakorló pedagógusok azon tagjait is, akik odafigyeltek ezekre a fontos társadalmi és tudományos lépésekre. Egészen 1961-1962-ig kellett várni, amikor megjelent Tompa József tollából "A mai magyar nyelv rendszere" c. akadémiai leíró nyelvtan. Történet azonban egy s más a megjelenése után is. a nemzetközi porondon már megjelentek a modern grammatikai elméleti irányzatok, amelyekkel a magyar nyelvtudomány is ismerkedett. Vissza
Tartalom
| Előzmények - bevezetés | 6 |
| Az oktatás programozása | 14 |
| Az anyanyelvi tanítás célja és feladatai | 17 |
| Programtervezet | 19 |
| A témák egymásra építettsége, vázlatos tanmenete (Ábécéskönyv) | 25 |
| Az Ábécéskönyv struktúrája | 27 |
| A spirál (cikcakk vonal) komplex feladatcsatornái | 38 |
| Programfal és Tankönyvcsalád | 49 |
| Az Írásfüzetek alkalmazása | 50 |
| A Feladatgyűjtemény többszörösen visszatérő rendszere | 57 |
| Az 1-2. osztályos feladatgyűjtemény szerkezeti rendje | 58 |
| A Feladatgyűjtemény alkalmazása | 79 |
| Az Olvasókönyv differenciált alkalmazásának módjai | 92 |
| Ellenőrzés, értékelés, osztályozás | 102 |
| A Tankönyvcsaládon kívüli féléves és év végi felmérési javaslatok | 106 |
| A felmérések tankönyvi struktúrája | 108 |
| Programvilág mondókákban c. munkalap feldolgozása | 115 |
| Forog a kerék c. feladatlap 1-2. osztályos alkalmazása | 116 |
| Hangösszevonás és tánckoreográfia | 118 |
| Az Olvasókönyv szómagyarázata | 120 |
| Előzetes a 2-3-4. osztályban megjelenő programfejlesztésről | 123 |
| Előzetes a témablokkok anyagaiból | 125 |
| Bibliográfia | 155 |
Témakörök
Tolnai Gyuláné
Tolnai Gyuláné műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Tolnai Gyuláné könyvek, művekMegvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal