Köznevelésünk évkönyve 1975-1976

Fülszöveg

Első évkönyvünket az oktatási miniszter vezette be, s kellő súllyal emelte ki annak a jelentőségét, hogy pedagógusaink jól tájékozottak legyenek arról, ami velük történik, minél tisztábban lássák, mit várnak el tőlük, milyen eredménnyel oldják meg feladataikat a jelenben, hogyan készítik elő jövőjüket.
Az évkönyv rendszeres kiadásának egyik kezdeményezője a Magyar Pedagógiai Társaság volt, mely a pedagógusok oldaláról nézve tekintette elengedhetetlennek a pontos és rendszeres eligazítást.
Az elmúlt, nagyjában harminc év alatt ugrásszerű mennyiségi változások mentek végbe egész intézményes nevelésünkben. Közben iskoláinkra hárult és hárul át az életforma átalakulásából és a család nevelői felelősségének új értelmezéséből eredő számos olyan teendő, melyeknek jó ellátására nem mindig vannak kellően felkészülve. A feltételeknek ezek között a lényeges és folytonos változásai közepette, a tudomány és a technika gyors ütemű fejlődését követő tantervi módosításokkal párhuzamosan kell iskoláinknak olyan igényeket kielégíteniük, mint amilyeneket a "minden tanuló elvezetése minél messzebbre", a "minden gyermekünk érje el saját tetőjét" stb. követelmények támasztanak. Egyszerűen annak a megvalósítását várják és várjuk el az iskolától, hogy tanulói úgy lépjenek be a felnőtt életbe és a munkába, hogy önmagukat folyton tovább művelő és képző, egyéni életükben és közösségeikben a lehetőségeiknek megfelelő teljesítményt nyújtó személyiségekké váljanak. Az iskolának egy viszonylag gyorsan változó világban kell olyan jövőbe átvezetnie, melyet gyakran jellemeznek úgy, hogy annak egyik állandó jegye a változás lesz. Vissza