Hagyjuk sorsára?

Magatartászavar fiatalkorban

Szerző

Budapest

'Zsidi Zoltán: Hagyjuk sorsára? ' összes példány

Kiadó:	Nemzeti Tankönyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1999
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	232 oldal
Sorozatcím:	Pszichológia és pedagógia nevelőknek
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 11 cm
ISBN:	963-19-0084-3
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52536/45.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Tisztelt Olvasóm!
Ha már kezébe vette könyvemet, kérem, olvasson bele!
Egy kicsit mindnyájan, én is Ön is bizonyára néha a megszokottól eltérően viselkedünk. De miért tanúsítanak zavart magatartást a fiatalok? Erre keresem a választ könyvemben, és még arra, hogyan segíthetnénk nekik.
Könyvemet elsősorban a fiataloknak ajánlom: fiatal felnőtteknek, gyermek- és ifjúságvédelmi szakembereknek, szülőknek, nevelőknek, nevelésszociológusoknak, szociális munkásoknak, a fiatalkorúak bíráinak, ügyészeinek, ügyvédjeinek, rendőrtiszteknek, tiszteseknek, honvédségi kiképző- és nevelőtiszteknek, fiatalokkal foglalkozó orvosoknak, nővéreknek, büntetés-végrehajtó intézetek felügyelőinek és mindazon segítőknek, akik azonosulni tudnak a magatartás-zavaros fiatalokkal, átérzik eltérő, zavart magatartásukból fakadó gondjaikat.

Tartalom

Előszó a kedves Olvasóhoz	5
Bevezetés	7
I. fejezet	9
A magatartászavarról általában	9
A magatartászavar mint alapvető tényező	12
Mi válthatja ki a magatartás-zavaros viselkedést?	17
Magatartás-zavaros fiatalok viselkedéskultúrája	19
Akarati magatartás	21
A magatartás-zavaros fiatal és a nehezen nevelhetőség	25
Pszichikus problémák magatartás-zavaros fiataloknál	29
A magatartás-zavaros fiatal és szerepjátéka	36
A magatartás-zavaros fiatal szerepjátéka és a nem rokonszenves érzület kezelése	40
Szociális tanulási nehézségek a magatartászavaros fiataloknál	44
Szituációs beszélgetés, tanácsadás, kommunikáció	47
Összetett probléma-e a fiatal magatartászavara?	49
A magatartás-zavaros fiatal és kommunikációs kapcsolatai	56
A metakommunikáció fontossága	59
Milyen módszereket válasszon a segítő a kommunikációs kapcsolatban?	61
A magatartás-zavaros fiatal megjelenése környezetében	64
A magatartás-zavaros fiatal és tudattalanjának segítése	66
Deviancia - deviáns magatartás	74
Deviancia a fiatalkorúak körében az utóbbi néhány évben. Helyzetelemzés és következtetések	81
Deviáns viselkedés és a család	85
Magatartás-zavaros fiatal, magatartás-zavaros család	87
Magatartás-zavaros-e, vagy csak nem megfelelő magatartású a fiatal?	92
Segítés, a pártfogolás első időszakában	95
Elégedettségi fok, mérlegelés, magatartászavar	98
Kísérlet a magatartászavar megszüntetésére	102
Magatartászavar és megerősítés	104
A magatartás-zavaros fiatal és a segítő közötti emberi kapcsolat	107
Önbizalom, szocializáció, Rosenthal-effektus	110
II. fejezet	117
A magatartás-zavaros fiatal találkozása segítőjével	117
Szociális tanulás. Siker - sikertelenség	119
Konkrét segítés	122
Önsegítés vagy külső támogatás?	126
Adatgyűjtés: kikérdezés, pozitív megerősítés, spontán beszélgetés, elszólások, odafigyelés, rádöbbenés, megszólítás	130
A fiatal agressziójára a segítő nem válaszolhat újabb agresszióval	131
A magatartás-zavaros fiatal vállalja tetteinek következményét	134
Megszólítjuk a magatartás-zavaros fiatalt	136
A magatartás-zavaros fiatal és az antiszociális agresszió. Mintakövetés, utánzás	142
A magatartás-zavarosi fiatal és a magatartásminták	147
Az önálló szociális tanulás	153
A magatartás-zavaros fiatal azonosságkeresése	156
III. fejezet	159
A segítő és a magatartás-zavaros fiatal konfliktusa	159
Személyiség, személyiségfejlesztés	163
Szociális tanulás és nevelés	165
IV. fejezet	171
Interakció a magatartás-zavaros fiatalok személyiségfejlesztésében	171
A magatartás-zavaros fiatalok pszichikus diszpozíciói kiszámíthatatlanok	174
A magatartászavarok okai, a tudattalan képzetek	176
A magatartás-zavaros fiatal megszabadul alacsonyrendű gondolataitól, érzelmeitől	178
Az indulatáttétel a gyakorlatban	182
A segítő tudattalanja nem azonos a magatartás-zavaros fiatal tudattalanjával	185
A magatartás-zavaros állapot feloldása	187
A szituációs beszélgetés sikeressége és az indulatáttétel	190
Reális megvonások és a magatartás-zavaros gyerek	193
Mit mond ki és mit hallgat el a magatartás-zavaros fiatal?	196
A segítő személyisége mint meghatározó tényező	199
A magatartás-zavaros fiatal rövid intervallumban történő segítése	202
A magatartás-zavaros fiatal kénytelen aszerint cselekedni, ahogy irányítják	205
A magatartás-zavaros fiatal megpróbáltatása	208
A magatartás-zavaros fiatal önkontrollja, belső kontrollja	210
A magatartás-zavaros fiatal ellenállásának értelmezése	211
Amikor a magatartás-zavaros fiatal nem mond el mindent őszintén	213
V. fejezet	221
A siker útja	221
Ki ne tudná?	221
Bibliográfia	228