Gyermeklélektan

Kézirat/Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola

Szerző

Szerkesztő

Budapest

'Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes: Gyermeklélektan ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1992
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	176 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Kézirat. 462 példányban jelent meg. Tankönyvi szám: J12-55.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

ÁLTALÁNOS RÉSZ
Gyermeklélektan tárgya, feladata	3
A gyermeklélektan kialakulásának történeti előzményei	5
A szomatikus és pszichikus fejlődés értelmezése
A fejlődés fogalma	12
Biológiai tényezők szerepe a fejlődésben	14
Környezeti tényezők szerepe a fejlődésben	16
A gyermekkor szakaszokra osztása
Az életkor szerepe a fejlődésben	22
A fejlődés szakaszossága	24
Egyenlőtlenségek a fejlődésben	24
Különböző szerzők szakaszfelosztásai	25
A gyermeklélektan módszerei
A gyermekmegismerés nehézségei	28
A gyüjtött anyag feldolgozása, bemutatása	30
A módszerek vázlatos bemutatása	32
AZ EGYES FUNKCIÓK FEJLŐDÉSE
A mozgás fejlődése
A mozgás kezdetei a magzati életben	37
Az ujszülött mozgásának jellegzetességei	37
Impulsív mozgások	37
Izomtonus	38
Mozgásszabályozás	38
Érzékelés és mozgáskivitelezés	38
Mozgásfejlődés a csecsemőkorban	39
Az első negyedév mozgásai	39
A második negyedév mozgásai	39
A harmadik negyedév mozgásai	42
A negyedik negyedév mozgásai	42
A járás-tanulás	44
A mozgásfejlődést befolyásoló tényezők	45
Mozgásfejlődés az óvodás korban	46
Mozgásigény	46
Kézmozgások, manipuláció	47
Járás, szaladás	47
Mozgásfejlődés a kisiskolás korban	48
A kisiskolás mozgásképének jellemzése	48
Oseretzky mozgásnormái	49
Mozgásfejlődés a prepubertás és pubertás korban	50
A mozgásosság, mint az általános fejlettség megítélésének tényezője	51
Az értelmes cselekvés fejlődése és különböző formái egyes életkorokban	52
A manipuláció megjelenése, fejlődése	52
Opto-motoros kapcsolatok szerepe a manipulációban	53
A manipulációra vonatkozó fejlődéslélektani vizsgálatok	53
Az elemi, tárgyi tevékenység fejlődésének szakaszai	54
Az írástanulás	56
Gyakorlati intelligencia a gyermekkorban	58
Elemi techniai konstruálás az iskoláskor folyamán	60
A játékos tevékenység fejlődése a gyermekkorban
A játék mibelétére vonatkozó elméletek	62
Az erőfelesleg elmélet	63
Az üdülés elmélet	63
Az esztétikai játékelmélet	64
A begyakorlás elmélet	64
Buytendijk elmélete	66
A pszicho-analízis játékelmélete	66
A szovjet pszichológia álláspontja	66
Különböző életkorok jellegzetes játékai	68
Funkcionális vagy gyakorló játékok	68
Szimbolum játékok	70
Szabály játékok	73
Szokások kialakulása a gyermekkorban
Szokások jelentősége a fejlődésben	74
Feltételes reflexek kialakulása csecsemőkorban	75
Csecsemőkori szokások	76
Szokások átállítása	77
Szokásrendszerek, ritusok	77
Spontán kialakuló szokások	78
Szoktatás a kisdedkorban	79
Az érzékelés fejlődése a gyermekkorban
Érzékelés az ujszülöttkorban	80
A bőr érzékletei	81
Izérzékelés, szaglás	81
Látás érzékelés	81
Hallás érzékelés	83
Az érzékelési folyamatok fejlődése a csecsemőkorban	83
Látásfejlődés	83
Hallásfejlődés	84
Az érzékelési folyamatok további fejlődése	85
A tér- és időszemlélet fejlődése a gyermekkorban
A térszemlélet fejlődése	86
Az időszemlélet fejlődése	87
A képzeleti működés fejlődése a gyermekkorban	89
A gyermeki gondolkodás fejlődése
A gondolkodás fejlődése a kisgyermekkorban	91
Cselekvésbe ágyazott, szenzo-motoros gondolkodás	91
Szinkretikus gondolkodás	92
A gyermeki világkép	95
A gondolkodás fejlődése a kisiskoláskorban	96
A gondolkodás egyes műveletei	97
A fogalomalkotás sajátosságai	97
analizis	98
összehasonlítás	98
definíció	98
osztályozás	99
Gyermeki ítéletek és következtetések	99
A gondolkodás fejlődése a prepubertásban és pubertásban	99
A mese a gyermekkorban
A meséről általában	101
Népmesék	101
Oktató mesék	103
Műmesék	103
A mesék pedagógiai szerepe	103
A gyermekirodalommal szemben támasztott követelmények	105
Különböző mesekorszakok a gyermekek fejlődésében	106
Paprika Jancsi mesék kora	107
Igazi mesék kora	108
Robinson mese-kor. Az önálló olvasóvá válás	111
Rajzfejlődés a gyermekkorban
A gyermekrajzok jelentősége, kutatói	114
Pedagógiai jelentőség	114
Művészettörténeti jelentőség	114
Pszichológiai jelentőség	115
A rajzfejlődés szakaszai	117
Alaktalan firkálás kora	117
Képzeletszerű, szkémában való rajzolás kora	119
Természetszerű rajzolás kora	121
A szociális kapcsolatok fejlődése a gyermekkorban
Szociális kapcsolatok a csecsemő és kisgyermekkorban	122
Szociális kapcsolatok az óvodás korba	125
Barátválasztás	125
Ideál kapcsolat	125
Szociális kapcsolatok a kisiskolás korban és prepubertásban	126
Hasonlókoruakhoz füződő viszony	126
Felnőttekhez füződő viszony	128
Az erkölcsi ítéletek és erkölcsi tulajdonságok fejlődése	129
AZ EGYES ÉLETKOROK PSZICHOLÓGIAI JELLEMZÉSE
Ujszülött és csecsemőkor lélektana	133
Az 1-3 évig terjedő kor lélektana	141
Az óvodáskor életkori sajátosságai	144
Az iskolaérettség, beiskolázás	151
A kisiskoláskor lélektana	155
A prepubertás lélektana	158
A pubertás és ifjukor lélektana	158
Az ifjukor általános jellemzése	164
Irodalomjegyzék	166

Témakörök

Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes

Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Lányiné Engelmayer Ágnes könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem