Gyermeklélektan

Szerző

Szerkesztő

Lektor

Fotózta

Budapest

'Mérei Ferenc: Gyermeklélektan ' összes példány

Kiadó:	Gondolat Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1972
Kötés típusa:	Vászon
Oldalszám:	295 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	A könyv fekete-fehér és színes fotókat, illusztrációkat tartalmaz.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

"Ez a könyv a gyerekekről szól. Érzelmeiről és kötődéseiről, gondolatairól és játékairól. Arról a sajátos szemléleti módról, ahogyan a világot látja: a gyermekiről. Az indulattelt feszültségnek és a játékos megoldásnak arról a gazdagságáról, amely az átélését jellemzi."
"A gyermekinek a megértésével egyben saját történetünkről, gondolkodásunk alakulásáról, érzelmeink bontakozásáról, személyiségünk fejlődéséről is világosabb képet kapunk. Jobban föl tudjuk eleveníteni emlékeinket a világ megismeréséről, arról a felnőtt szemmel meglepő kíváncsiságról, ahogyan gyermekkorunkban kipróbáltuk önmagunkat egy adott helyzet lehetséges változatában. Többet tudunk felidézni azoknak az élményeknek a rendkívüli indulati hőfokából, amelyek korai kapcsolatigényeinknek örömeit és kudarcait őrzik. Nemcsak a gyerekt ismerjük meg jobban, hanem önmagunkat is.
Nevelni csak úgy tudunk, ha látjuk a gyerekben a felnőttet, akivé lesz. De a pszichológiai szemlélet - a nevelésben, a gyógyításban, az... Tovább

Tartalom

A kezdet	9
A veleszületett reakcó feltételekhez kötődik	9
A viselkedés személyes színezete	12
Az anya-gyermek kapcsolat	14
A megkapaszkodás	14
Gyerek anya nélkül	17
Állatlélektani kísérletek tanulságai	17
Kísérletek műanyával	17
A műanyán nevelt majom mint társ és anya	20
Gyerek anya nélkül	23
A szeretetkapcsolat hiánya	23
A rejtett érzelmi elhanyagoltság	26
Ingerszegény életét szeretetkapcsolattal	29
A félelem kezdetei: Bizonytalanság, csalódás	32
A félelem kondicionálható	32
A "nyolchónaposok szorongása"	33
A kondiconált félelem	34
A megszokott a szokatlannal együtt ijesztő	35
A tapasztalás nélkül látott világ	37
Konstanciák	37
A tárgy független lesz szemlélőjétől	42
A tárgyak állandóságának kialakulása	42
A beszéd kialakulása	45
A hangadástól, az értelmes közlésig	45
A gagyogást	46
A szó kiszabadul az ingeregyüttesből	47
Helyzethez kötött beszéd, önkényes jelentésadás	51
A környezettel való kapcsolat feltétele a beszédfejlődésnek	53
Páros elszigetelődés ikreknél	53
Helyzetmegértés cselekvési sémával	57
Az interiorizálás	57
Az éntudat kialakulása	60
Az én és a másik	60
A cselekvés akadályba ütközik	63
Az én-élmény és a frusztráció	63
A belső szabályozórendszer kialakulása	69
Az azonosítás	69
Élménymaradványok	73
Az érzékszervi-mozgásos séma és az analógon	73
A vázlatosan lejátszott cselekvés egész történést jelezhet	77
A szimulakrum	77
Tagolatlan egészek, viszonyítás nélküli részletek	80
A szinkretizmus	80
A szinkretikus séma	86
Élménysűrítés és fantázia	87
Az ötéves egyszerre csak egy szempontból értelmezi a helyzeteket	90
A szemléletes gondolkodás	90
Szituatív gondolkodás	92
Indulati konfliktusok	94
Bűntudat és szégyen	94
A vágyak kerülő útjai	101
Az elhárítás	101
Mit tud az óvodás a világról?	112
Labilis ismeretek, gyermekközpontú tájékozottság	112
A játék öröme	117
Készségek és szabályok gyakorlása, indulatok levezetése	117
Funkciógyakorlás	119
Utánzás, cselekvéstudat	121
A játéktartalom mint feszültségredukció	123
A játékot a valóság táplálja	126
A szerepjáték	126
Az együttléttől az együttműködésig	130
A több szólamú játék	132
A viselkedés társas meghatározója: az együttes élmény	134
Aktometria	135
A kísérleti helyzet	137
Eredmény: A vezető átveszi a csoport hagyományait	138
A csoporttöbblet	140
Hagyományképződés óvodáscsoportokban	141
Az utalás	141
Érzelmi kapcsolat és csoportkötelék konfliktusa	145
A pár és a csoport	145
Kettős kötődés	147
A pár felbomlik	148
Kompromisszumos beilleszkedés	148
Ismeretek híján elméletképzés	151
Az ultrajelenségek magyarázata	151
Támpontok	156
Tájékozódás térben, időben, emberi viszonylatokban	156
Az élménygondolkodás szerepe	156
Tájékozódás "előtt-után" viszonyítással	159
Érzékenység a rejtett közlésekre	159
Páros szerkezetek	161
A gondolkodási molekulák érvényessége	161
Tudatos alkalmazkodás: feladat és teljesítmény	167
Az iskolaérettség	167
Az iskolaérettség vizsgálata	170
Egykorúak társkapcsolatának megszilárdulása	176
Az átpártolás	176
A gyermekrajz	180
Az ideovizuális ábrázolás	180
A gyermekrajzok esztétikuma	184
A számfogalom kialakulása	188
Kategóriák	188
Sorbarendezés és osztályozás	198
A metafizikai műveletek	198
Egy higgadt korszak gondjai	203
Heteronómia és autonómia	208
Engedelmesség, belátás	215
Társadalmi képzetek, történelmi alapfogalmak	216
Egyszerre több szempont érvényes	218
A decentrálás	218
Az engedelmesség fonákja	221
A nevelői légkör	221
Az iskolai osztályok társas szerkezete	226
A szociogram	226
Kettős tudat	233
A mese és a gyermeki megfelelései	233
A ráismerés öröme	233
A vers	235
Az illúzió feszültsége	236
Minden minden lehet	239
Ellentétek preferenciája	240
Az ismétlés folyamatosságot és biztonságot ad	241
Veszély - megmenekülés	242
Kompenzálás	243
A vágyteljesítés dinamikája	244
Az "elvarázsolt tudat"	245
Rendkívüli, csoda nélkül	246
Ideálkeresés, érzelmesség	247
Folytatólagos képzeleti játékok	249
A tízévesek keretjátékai	249
Az ellentmondásmentes gondolkodás igénye: feltevés és bizonyítás	254
A formális műveletek	254
Az indulataik feldolgozása gazdagítja az érdeklődést, és emeli a teljesítmény színvonalát	265
Az elaboráció	265
A gyermekkor vége	274
Tájékoztató irdalom	278
Névmututató	287
Ábrák jegyzéke	289
Mellékletek jegyzéke	290

Témakörök

Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pszichológia > Alkalmazott lélektan > Neveléslélektan
Pszichológia > Fejlődéslélektan > Gyermekkor

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem