Grammatikai kontrasztivitás és hibaelemzés

Az alap- és középfokú angolnyelv-oktatásban

Szerző

Budapest

'Dr. Budai László: Grammatikai kontrasztivitás és hibaelemzés ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1979
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	213 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:	963-17-3950-3
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal. Tankönyvi szám: 52 819.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A tanulmány első része az idegennyelv-oktatási tendenciák fő ütközőpontjaival, az anyanyelvnek és a grammatikának az idegennyel-oktatásban betöltött szerepéről vallott általános nézetekkel foglalkozik. A szerző, a szélsőséges nézeteket bírálva, meghatározza az anyanyelvnek és a grammatikának az idegennyelv-oktatásban betöltött feladatkörét, részletesen taglalja a pedagógiai grammatika fogalmát.
A második rész az angol és a magyar nyelvi struktúrák pedagógiai-grammatikai leírását tartalmazza. Egységes nyelvészeti és nyelvoktatás-metodikai szempontok szerint írja le mind a két nyelv struktúráit és részrendszereit, hogy megfelelő keretet biztosítson a kontrasztív elemzés számára.
A harmadik rész témája az angol és a magyar nyelvi struktúrák és rendszerek kontrasztív pedagógiai-grammatikai elemzése. A szerző meghatározza a kontrasztok típusait és típusvariánsait, amelyeket az általános és középiskolai tantervi anyagból vett bőséges példatárral illusztrál, közvetlenül felhasználható... Tovább

Tartalom

Előszó	96
A könyvben használt gyakoribb rövidítések és jelek	13
Az anyanyelv és a grammatika helye és szerepe az idegennyelv-oktatásban
Az idegennyelv-oktatási tendenciák fő ütközőpontjai	17
Az anyanyelv szerepe az idegennyelv-oktatásban	17
A grammatikánk az idegennyelv-oktatásban betöltött szerepéről vallott általános nézetek	29
A pedagógiai grammatika	33
A pedagógiai grammatika általános jellemzői	33
A pedagógiai grammatika az angolnyelv-oktatás gyakorlatában	39
Az angol és a magyar nyelvi struktúrák pedagógiai-grammatikai elemzése
A kontrasztív leíró nyelvi elemzés	47
A kontrasztív leíró nyelvi elemzés történeti előzményei	47
Napjaink kontrasztív leíró nyelvi elemzése	49
A kontrasztív leíró nyelvi elemzés főbb módszerei	52
A jelen tanulmány munkamódszere	58
A kontrasztív leíró nyelvi elemzés nyelvészeti és nyelvoktatás-metodikai alapjai	59
Nyelvleírási módszerek	59
A grammatika és a lexika anyagának körülhatárolása, az angol és a magyar nyelvi struktúrák alkotórészei	65
Az angol és a magyar nyelvi struktúrák leírásában alkalmazott munkamódszer	79
Az angol nyelvi struktúrák	89
Az angol nyelv főnévi alaptagú szószerkezetei	89
Az angol nyelv melléknévi alaptagú szószerkezetei	93
Az angol nyelv igei alaptagú szószerkezetei	94
Az angol nyelv igenévi alaptagú szószerkezetei	99
Az angol nyelv egyéb szerkezetei	101
A szelekció az angol nyelvben	104
A magyar nyelvi struktúrák	107
A magyar nyelv főnévi alaptagú szószerkezetei	107
A magyar nyelv melléknévi alaptagú szószerkezetei	113
A magyar nyelv igei alaptagú szószerkezetei	114
A magyar nyelv igenévi alaptagú szószerkezetei	119
A szelekció a magyar nyelvben	120
Az angol és a magyar nyelvi strutúrák kontrasztív elemzése	123
A hasonlóságok és a kontrasztok általános jellemzése	123
Az angol és a magyar nyelvi konstrukció-funkció-egységek hasonlóságainak és kontrasztjainak tipológiája	126
A konstrukció-funkció-egységek leképezése, grafikus ábrázolása	129
A struktúrák hasonlóságai	132
A struktúrák kontrasztjai	136
Az angol és a magyar nyelv paradigmatikus jelenségeinek hasonlóságai és kontrasztjai	155
A grammatikai eszközök funkciókörének hasonlóságai és kontrasztjai	155
A nyelvleírás egyes szintjei közötti bonyolult kapcsolatok	166
Differenciált hibaelemzés
A hibaelemzés általános jellemzői	170
Egy differenciált hibaelemzési eljárás	171
A differenciált hibaelemzési eljárás céljai	171
A felmérés előkészítése, lebonyolítása	172
A tesztek értékelésének módja	173
A tesztek alapján kimutatható főbb hibafajták és hibaforrások	179
A tesztek alapján kimutatható transzfer- és interferenciahatások	180
A magyar anyanyelv transzferhatásai	180
Az anyanyelvi interferencia	183
A célnyelven belüli interferencia	188
A hibafajták közötti számszerű összefüggések	190
A differenciált hibaelemzési eljárás konklúziói	191
A kontrasztív nyelvi elemzés által felvetett kérdésekre adható válaszok	191
Egyéb megfigyelések	193
A tudatosításra vonatkozó következtetések	195
A begyakorlásra vonatkozó következtetések	198
Függelék	201
Az idézett művek bibliográfiája	205