A kétnyelvűség pszichológiája

Tartalom

ELŐSZÓ 5
BEVEZETÉS 6
1. FEJEZET
A KÉTNYELVŰSÉG DEFINÍCIÓJA ÉS EGYES ASPEKTUSAINAK MÉRÉSE 11
1. A kétnyelvűség meghatározása és fajtái 12
2. A nyelvi egyensúly, illetve a nyelvi dominancia mérése kétnyelvű egyéneknél folyamatos asszociációk által 17
3. A kétnyelvűség foka és a szófajok használata az anyanyelvben és a környezetnyelvben 25
2. FEJEZET
A KÉTNYELVŰ EGYÉNEK NYELVRENDSZEREI KÖZÖTTI KÖLCSÖNHATÁS LÉLEKTANI
VONATKOZÁSAI 34
1. A két nyelv kölcsönhatásának szemantikai aspektusai: a koordinált és összetett kétnyelvűség „elméletének" kísérleti ellenőrzése 35
2. A kétnyelvű egyének beszédfunkcionálási modelljének kísérleti ellenőrzése 44
3. Egy új kétnyelvűségi tipológia felállításának kísérlete 60
3. FEJEZET
A KÉTNYELVŰSÉG PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI VONATKOZÁSAI 82
1. A kétnyelvűség glottodidaktikai problémái 82
2. A kétnyelvű oktatás szervezeti formái és hatása a beszédfejlődésre, az általános értelmi, valamint a szociális fejlődésre 85
3. A kétnyelvűség és az iskolai előmenetel kapcsolata 90
4. A nemdomináns nyelven való tanulás sikeressége 91
4. FEJEZET
A KÉTNYELVŰSÉG SZOCIÁLPSZICHOLÓGIAI ASPEKTUSAI 93
1. A motiváció és a képességek szerepe a környezetnyelv tanulásában 94
5. FEJEZET
A KORAI KÉTNYELVŰSÉG FEJLŐDÉSLÉLEKTANI ASPEKTUSAI 107
1. A kétnyelvűség neurofiziológiai aspektusai 108
2. A korai kétnyelvűség és a kognitív fejlődés 110
a. A kétnyelvűség hatásait vizsgáló kutatások módszertani problémái 111
b. A korai kétnyelvűség lehetséges hatásai a kognitív fejlődésre 114
3. A korai kétnyelvűség hatása a beszédfejlődésre 124
a. A korai kétnyelvűség és a nominális realizmus jelensége - kezdeti kutatások 124
b. A korai kétnyelvűség hatása a beszédfejlődésre - újabb kutatások 129
4. A korai kétnyelvűség és az általános értelmi fejlődés kapcsolata 152
5. A Cummins-féle hipotézis 170
6. FEJEZET
ÖSSZEFOGLALÁS: A VAJDASÁGI MAGYAR-SZERBHORVÁT KÉTNYELVŰSÉG PSZICHOLÓGIAI VONATKOZÁSAI 174
IRODALOM 188
MÉRŐESZKÖZÖK 203

Témakörök