Fórum'81

Előszó

Részlet:
"Innováció, pedagógiai program és a nevelőmunka rendszere
Az iskolai közösség mint a társadalmi közösségek rendszerének sajátos típusa fejlődik. Fejlesztése a társadalmi szükségletek és az adott intézmény nevelési-képzési lehetőségeinek feltárását, alkotó felhasználását sürgeti.
A kísérleti pedagógia a rendszerfejlesztés eszközeivel képes mind a minőségi elemek részleges, mind a nevelés rendszerének totális átalakítására.
Az innovációs folyamatok sajátos módon ötvözik a totális fejlesztés és a részleges átalakítás stratégiai lépéseit. A mikrorendszer /pl. iskola, nevelési intézmény, egy-egy művelődési komplexum/ innovációs szükségletei alapvetően egy egységes pedagógiai program formáját öltik.
A pedagógiai program a nevelés standardjait s egyedi változatait jelöli meg a fejlesztési távlatok főbb csomópontjainak meghatározásával, illetve a fejlesztés objektív és szubjektív feltételeinek fokozott megteremtésével.
Központi kérdés a személyiség mindenoldalú harmonikus fejlesztésének a pedagógiai programban kötelező minimumainak meghatározása s a lehetséges optimumok /trendek/ körülírása. A követelmények, értékek és normák "maximumainak" /itt nem lehet minimum!!/ vállalása a nevelőközösség működésének elvi alapja. A tevékenységek közösségi szervezése s az individuális változatok kialakítása biztosítja az innovációs eljárások hatékonyságát." Vissza