Film és nevelés

Előszó

Jelen kiadványunk szervesen kapcsolódik a Módszertani Osztály által 1965-ben kiadott „Az esztétikai nevelésről" c. módszertani tájékoztatóhoz. Előző kiadványunk az esztétikai nevelés általános elveit rögzíti, ennek néhány metodikai vonatkozását is tárgyalja. A „Film és nevelés" tulajdonképpen az előbbinek egy művészeti ágra való konkretizálása.
Célja, e módszertani tájékoztatónak, segítséget nyújtani a politikai munkásoknak nevelőtevékenységükhöz a film felhasználását illetően, elsősorban esztétikai szempontból. Ennek megfelelően alakítottuk ki a kiadvány tartalmi-szerkezeti felépítését is. így négy alapvető egység egymásraépülése, összegzése kínálkozott a leghelyesebb megoldásnak. Előszöris, a film fogalmának a tisztázása tűnt a legcélszerűbbnek nyelvi, műfaji, történeti stb. szempontból, vagyis a filmmel kapcsolatos általános és alapvető ismeretek vázlatos ismertetése, rendszerezése. A következő lépés a film leglényegesebb specifikus megnyilvánulási formájának, a filmnek, mint művészetnek a tárgyalása, egyrészt a társadalommal való közvetlen kapcsolatának, másrészt sajátos formanyelvének szempontjából. A film elhelyezése és a vele kapcsolatos leglényegesebb tudnivalók ismertetése után térünk rá a filmesztétikai nevelés általános és konkrét, elvi és módszertani problémáira, ami már feltételezi az előzőek ismeretét. A negyedik, utolsó egység pedig a kiegészítő ismeretanyagot közli jegyzetek, filmográfia, bibliográfia formájában.
Nem akarjuk bevezetőnkben a filmművészet jelentőségét tárgyalni - ez ma már nem szükséges. Hangsúlyozni szeretnénk azonban, hogy jelentőségének felismerése nem azonos a hozzáértéssel. Mi elsősorban a hozzáértéshez próbálunk segítséget nyújtani, hogy a nevelésben való felhasználása egyre eredményesebb legyen. A kiadványunkban közölt ismereteknek egy jó része más munkákban (többek között a tájékoztató írójának, Nemeskürty Istvánnak könyveiben, tanulmányaiban) teljesebben és részletesebben megtalálható. Másrészt itt, a legfontosabbakat kiemelve, s rendszerezve nyújtjuk, végezetül pedig, a neveléssel kapcsolatban sajátos módon feldolgozott anyagot közlünk. Vissza