Feladatgyűjtemény az angol közép- és felsőfokú TELC államilag elismert nemzetközi nyelvvizsgára készülőknek

Előszó

A Nyelvvizsgáztatási Akkreditációs Központ (NYAK) honlapján közzétett információ alapján megállapíthatjuk, hogy jelenleg Magyarországon 28-féle akkreditált, ezek közül 16 egynyelvű, míg 14 kétnyelvű, azaz fordítási készséget is mérő nyelvvizsga típus áll az érdeklődők rendelkezésére. Azért ennyi, mert két olyan vizsgarendszer van, amelyen belül két- és egynyelvű vizsga egyaránt tehető, az utóbbi magyar nyelvből. A 28 akkreditált vizsga fajtáját tekintve lehet általános és szakmai. Ebből a színes kavalkádból bizony nem könnyű a nyelvtanulónak az egyéniségének és képességeinek leginkább megfelelő vizsgatípust kiválasztani. Miután a vizsgatípust kiválasztják, ismét dönteniük kell azt illetően, hogy az adott vizsgára való felkészüléshez milyen tananyagot használjanak. Könyvünk segít abban, hogy a felsőfokú TELC nyelvvizsgára készülők ezt a döntést meghozzák. Sokan azért is döntenek az említett vizsgatípus mellett, mert ez az „európai" jelzőhöz híven két bizonyítványt is ad. Az egyiket Magyarországon, a másikat pedig (az angol nyelvűt) az Európai Unió országaiban is elismerik. Jelen feladatgyűjtemény a legutóbb 2004-ben megjelent Készülünk az angol középfokú nemzetközi nyelvvizsgára című könyv szerves folytatása, annak egy magasabb szinten megjelenő változata. Ezt a kötetet felsőfokú nemzetközi, elsősorban TELC nyelvvizsgára készülők figyelmébe ajánljuk, de véleményünk szerint jól hasznosíthatják más típusú egynyelvű vizsgára, illetve főiskolai vagy egyetemi alapvizsgára készülők is. Az újságszövegeket feldolgozó, valamint a szövegértést fejlesztő feladatok fordításra is alkalmasak, segítségükkel jól gyakorolható a fordítás és fejleszthető a fordítási készség is. Az íráskészséget fejlesztő levélírási feladatok szintén alkalmasak arra, hogy a tanulók azok alapján más típusú, kétnyelvű vizsgára is felkészüljenek akár önállóan, akár pedig tanári segítséggel. A középfokú vizsgára felkészítő gyakorlókönyvhöz hasonlóan ezt a kötetet is úgy állítottuk össze, hogy lehetőséget teremtsünk a szókincs bővítésére, gyakorlásra, valamint a TELC vizsga feladattípusainak bemutatására. Az első fejezet (Unit 1) 24 felsőfokon megvitatásra alkalmas szöveget, valamint a témával kapcsolatos véleménynyilvánításhoz szükséges kérdéseket tartalmaz. Javasoljuk, hogy a nyelvtanulók a szövegeket pármunkával, a mondatokat vagy a bekezdéseket alapul véve, kérdések és válaszok alapján gyakorolják be. Ennek során olyan szókincset sajátíthatnak el és olyan biztos nyelvi háttérismereteket szerezhetnek, amelyek segítségével majd meg tudnak birkózni a szóbeli vizsga feladataival. A második fejezet (Unit 2) szervesen kapcsolódik az elsőhöz és egy, a felsőfokú szóbeli vizsga menetét szemléltető feladatsort is bemutat. A harmadik fejezet (Unit 3) a középfokú vizsgára való felkészüléskor már megismert, következő szövegértési feladatokat tartalmazza: igaz - hamis állítások (True and Falsé Statements); a lényeges információ kiemelése (Reading for Gist); majd részletes információ szerzése olvasott szöveg alapján (Reading for Detail); illetve a lényeges információ kiválasztásán alapuló szelektív olvasási készség fejlesztése (Selective Reading). A negyedik fejezet (Unit 4) feladatválasztásos, illetve cloze-teszteket tartalmaz. Ezek a gyakorlatok arra hivatottak, hogy felkészítsék a nyelvtanulókat a középfokú nyelvvizsgán Language Elements néven, valamint a régi típusú, de még a könyv megjelenése idején is érvényben lévő felsőfokú vizsgán Structures and Vocabulary címszó alatt megjelenő típusfeladatok megoldására. Az ötödik fejezet (Unit 5) levélmintákat és a levélíráshoz kapcsolódó feladatokat tartalmaz. A hatodik fejezetben (Unit 6) az új B2 típusú középfokú nyelvvizsgára készült próbavizsga feladatok találhatók (Mock Exam 1-5). A hetedik fejezet (Unit 7) a jelenleg érvényben lévő felsőfokú vizsga próbavizsga feladatait mutatja be. Vissza

Fülszöveg

Jelen feladatgyűjtemény célja, hogy megkönnyítse mindazok dolgát, akik angol nyelvtudásukat a TELC (The European Language Certificates) államilag elismert, nemzetközi nyelvvizsgán akarják bizonyítani. Ez a vizsgatípus azért rendkívül népszerű a nyelvtanulók körében, mert a nevében is szereplő „európai" jelzőhöz híven két bizonyítványt is ad. Az egyiket, a magyar nyelvű bizonyítványt Magyarországon, a másikat, az angol nyelvűt pedig az Európai Unió országaiban is elismerik. A feladatgyűjtemény a 2004-ben megjelent „Készülünk az angol középfokú nemzetközi nyelvvizsgára" című gyakorlókönyv folytatása, annak egy magasabb szintet képviselő változata. Az első és a második fejezet a felsőfokú szóbeli, míg a könyv többi fejezete a közép- és felsőfokú írásbeli vizsga követelményeinek szem előtt tartásával készült. A könyv gyakorlásra alkalmas típusfeladatokat, valamint próbavizsga feladatokat tartalmaz. Mivel a gyakorló részhez és a próbavizsga feladatokhoz megoldási kulcs is tartozik, a könyv nemcsak órai feldolgozásra, hanem önálló tanulásra is alkalmas. A szerzőkről: Dr. Simigné dr. Fenyő Sarolta iskolai végzettségét tekintve orosz-angol szakos középiskolai tanár. Jelenleg a Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékének vezetője, egyetemi docens. 1990-ben szaknyelvoktatással és szaknyelv-kutatással kapcsolatos értekezésével egyetemi doktori fokozatot, 1997-ben a fordítástudomány tárgykörébe tartozó dissztertációjával PhD fokozatot szerzett a debreceni Kossuth Lajos Tudományegyetemen. Főbb kutatási területei: fordításelmélet és fordítástechnika, kommunikációelmélet, az idegen nyelvek oktatásának módszertana, a nyelv és kultúra kapcsolatának, a nyelv szociológiai, neurológiai és pszichológiai aspektusainak kutatása. Dr. Simigné dr. Fenyő Sarolta jelentős szerepet vállalt az alkalmazott nyelvészeti társított egyetemi szak tematikájának és akkreditációs anyagának kidolgozásában és a szak beindításában. Váraljainé Csorba Eva a sátoraljaújhelyi V. István Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola angol szakos tanára, a Sátoraljaújhelyben működő Angol Tanoda vezetője és egyben tulajdonosa is, a Miskolci Egyetem BTK alkalmazott nyelvészet szakos levelező hallgatója, a TIT külső munkatársa, nyelvvizsgaszervező és felkészítő tanár A jelen feladatgyűjteményben szereplő vizsga feladataival már 1988-ban megismerkedett, amikor az Amerikai Egyesült Államokban, a New York City University nyelviskolájában folytatott tanulmányokat. A kurzust sikeres nemzetközi nyelvvizsgával zárta. Vissza