Fejlesztő Pedagógia 1993/3.

Tartalom

Magyari Beck István: A pedagóguspálya jellege, pályakövetelményei
Előzetes hipotézisek a tanári munka pályaprofiljának leendő megalkotása céljából 3
Subosits István - dr. Göllesz Viktor: Ötven éve unyt el Sarbó Artúr 10
Csányi Yvonne: A főiskolai integrációs kutatás hallássérültekkel kapcsolatos tapasztalatai és jövője 13
dr. Balázs Boglárka: A siketek pszichoszomatikus megbetegedéseiről 15
Világkiállításra készülünk 17
Huber Jánosné: Egy beszélgetés margójára 19
Czapáry Éva: Korai fejlesztés a Csongrád megyei Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői Bizottságában 20
Pócz Gáborné: Az önálló életre való felkészítés helyzete Vas megyében, az engyhe fokban értelmi fogyatékos tanulók általános iskoláiban
Részletek a megyei vizsgálat összegező anyagából 22
Tóth Andrea: Óvodás korú gyermekek kreativitás- és kommunikációs készségének fejlesztése dramatikus módszerek segítségével
Kísérleti csoport egyéves tapasztalatai 28
Gőbel Orsolya: Sikítok, ha azt mondják: kedves anyuka! 30
Csoma Gergely: Alternatív óvodai nevelési program 31
dr. Szécsi Árpádné: Kiegészítő, egészségesebb táplálkozás óvodánkban 33
Kalmár Ernő: A viselkedésrendezés hazai alkalmazása 34
Lőrincz Dénesné: Olyan viselkedés rendezése, amelyből túl sok van 40
Pléh Csaba: A nyílt és rejtett közlések az iskolában 42
dr. Demeter Katalin: Kérdések az olvasásnevelésben 44
Vámos Ágnes: A kétnyelvűség nagyszerűségéről-egyszerűen 45
Kőrösné dr. Mikis Márta: Öröm legyen az írás-olvasás elsajátítása! 47
Juhász Sándor-Feketéné Gacsó Mária-Lajos Péter-Rudas Zsuzsanna: A rituálinnovatív terápia (RIT) és annak alkalmazása dadogó felnőttek és gyermekek kezelésében 50
Bóra Ferenc: Az alulról szerveződő haza 55
Könyvismertetések 60
Summary 63

Témakörök