Érzelem, fantázia, gondolkodás óvodáskorban

Szerző

Gerő Zsuzsa

Szerkesztő

Horányi Annabella

Kósáné Ormai Vera

Budapest

'Gerő Zsuzsa: Érzelem, fantázia, gondolkodás óvodáskorban ' összes példány

Kiadó:	Flaccus Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2002
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	283 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	19 cm x 14 cm
ISBN:	963-9412-06-6
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, illusztrációkkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Gerő Zsuzsa gyermekpszichológus írásait tartja kezében az olvasó. A kötetben mindent megtalálhat, amit az óvodáskorú gyerekről az óvónőnek és a szülőnek tudnia kell. Mire figyeljünk, amikor gyermekünk óvodába kerül? Milyen a jó óvónő-szülő kapcsolat? Milyen a 3-7 évesek érzelmi élete? Hogyan gondolkodnak az óvodáskorú gyerekek? Hogyan fejezik ki vágyaikat, félelmeiket a játékban? Mi jellemzi rajzaikat, alkotásaikat? A cikkgyűjtemény betekintést nyújt a lassabban fejlődő, a nyugtalan, a szorongó, a gátolt, a "furcsa" óvodásgyerekek lelki világába. Segíti az óvónő önismeretének alakulását.
"A gyerekre irányuló figyelmünk, igényeinek és fejlődésének szem előtt tartása, saját szerepléseink kellő önismereti kontrollja jó alapja és megbízható irányítója lesz beleélő, helyzetmegértő képességünk kibontakozásának" - írja Gerő Zsuzsa.

Tartalom

Bevezetés	9
Együtt a szülővel
A személyiségfejlesztés lehetőségei az óvodában	11
Az élettörténet megismerése, az ebből adódó feladatok	16
Bizalom és önállóság	30
Anyák és lányok	34
Anyák és fiúk	37
Apák és lányok	40
Apák és fiúk	43
Másnak szeretné?	46
Gyermekvédelem az óvodában - szülőnevelés	49
Együtt az óvónővel és a társakkal
Óvodás lesz!	57
Testi fejlettség, mozgásfejlődés, szokásalakítás	60
Pihenj jól!	65
Közösséghez szoktatás - egyéni gondok	69
Feladatunk amegértés	72
Beszélgetés közben	77
Barátkozás	81
Igazmondásra nevelünk	85
Témánk a fegyelem	90
Jutalmazás? Büntetés? - Értékelés	92
Frusztrációs helyzetek az óvodában	96
Játékban és rajzban fejlődik
A fantázia-játék szerepe a gondolkodás fejlődésében	101
Az élményfeldolgozás különböző módjai a játékban és a rajzolásban	111
A művészeti nevelés jelentősége a személyiségformálásban	120
A vizuális nevelés pszichológiai feltételei	132
A grafikus kifejezés pedagógiai jelentőségéről	140
Ábrázolás közben	146
Gyermekrajzok formanyelvének vizsgálata	153
A gyermek és a rajzolás	164
A fantázia szerepe a gondolkodás fejlesztésében	172
Egy óvodában láttam	177
Ismeretszerzés - fantáziaműködés - gondolkodásfejlesztés	178
Gondolkodásfejlődés kisgyermekkorban	183
Ellenállási feszültség oldása szabad rajzolással	198
A verbális és grafikus megnyilvánulás különbségei óvodáskorban	201
Sugárnék Kádár Júlia: Összehasonlító megjegyzéske Gerő Zsuzsa tanulmányához a nyelvi anyag elemzése nyomán	210
Melléklet a tanulmányokhoz	213
A bábjáték pszichológiája	220
Más, mint a többiek!?
Az egyetnlőtleg fejlődésről	227
Nem kell egyformának lenni	231
Az indulatos gyerek	234
A gátolt gyerek	237
A szorongó gyerek	241
Amikor nedves lesz a gyermek lepedője	245
Előre juthat-e, ha nem lát ki saját magából?	249
Talán autista?	253
Autista gyerekek testvéreinél tapasztalt neurotikus reakciók	258
Menjen iskolába?
Iskola-előkészítés iskolásdi nélkül	263
Megjegyzés a Balatoni beszélgetéshez	276
Iskolaéretlen? - Nem tud játszani!	279
Mit is kell tennünk az iskolaérettség érdekében?	282

Témakörök

Pedagógia > Intézmények > Oktatási intézmények > Óvoda
Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pszichológia > Alkalmazott lélektan > Neveléslélektan
Pszichológia > Fejlődéslélektan > Gyermekkor
Pedagógia

Gerő Zsuzsa

Gerő Zsuzsa műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Gerő Zsuzsa könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem