Embernevelés 1992/1-4.

Tartalom

1-2. szám
TANULMÁNYOK
Faludi Szilárd : A haloldaliság esélyei a pedagógiában 1
Ferenczi István : Önfejlesztő -önkormányzó nevelőtestület az érdekek ütközésében 10
Páldi János: A tehetséges tanár helyzete, szerepe, megítélése, konfliktusai és kompromisszuma 22
KÍSÉRLETI PEDAGÓGIA
Chrappán Magdolna: A hozzáértés a legnagyobb felhalmozás 35
AZ EMBERNEVELÉS MŰHELYEIBEN
Mindenki valaki! 5
KÖZÖS DOLGAINKRÓL
Dr. Takács Rózsa: Rendhagyó interjú 61
A 4II program Magyarországon 67
Kreatív hétvége Orfűn 70
CÍMSZAVAK
Innováció 74
Érték, értékközvetítés, értékelés 77
FÓRUM
Kocsis József: Miért van szükség az iskolaszövetségekre? 81
Bán Ervin: Iskolaszerkezei és esélyegyenlőség 86
TALLÓZÁS
Milyen középiskolái akarunk Sarkadon? (Kincses László) 90
Hatalom és iskola (Györki Judit) 97
Szövetségi hírek 106

3-4. szám
TANULMÁNYOK
Kocsis József: Működési szükségletek, információs szolgáltatások. (A megyei információs kiadványok tartalomelemzése.) 1
KÍSÉRLETI PEDAGÓGIA
Értelmező kisszótár Sarkadon. (A középiskolai kísérlet dokumentumaiból.) 32
AZ EMBERNEVELÉS MŰHELYEIBEN
Csáky László: Gyermekváros? Preventív családvédelmi
központ ? (Beszélgetés a Fóti Gyermekváros igazgatójával.) 48
CÍMSZAVAK
Elsajátítás és tárgyiasítás 57
Elsajátíthatóság 59
FÓRUM
Kolics Pál: Iskolaszövetség a végeken 62
Ferenci István: A Beregi Iskolaszövetség megalakulása, tervei és eddigi tapasztalatai 65
Nagy Sándor: Visszatekintés a Kemény Gábor iskolaszövetségben 74
MŰHELY SAROK
Gonda János: Én így tanítottam meg 81
RÓLUNK VAN SZÓ
Balázs Beáta: Mindig erre vágytam 83
KITEKINTÉS
Somogyi Lakos Erika : Közoktatás Belgiumban 86
Szövetségi hírek 92

Témakörök