Eltévedt gyerekek

Tartalom

Bevezető 5
Pszichológiai rendellenességek gyermekkorban 7
Előszó 9
I. fejezet - Bevezető 13
A „normális" és az „abnormális" fogalma 13
Rosszaság vagy betegség? 21
(Rövid történeti áttekintés) 21
II. fejezet - A biológiai alapfunkciók zavarai 33
Az alvás zavarai 33
Az alvásról 33
Az érést, fejlődést kísérő alvászavarok 35
Szorongásos alvászavarok 39
A táplálkozás zavarai 46
A kiválasztás zavarai 62
III. fejezet - Ritmikus, motoros rendellenességek 73
Az ujjszopás 73
Az önringatás 76
A tic 78
IV. fejezet - A nemi szerep és
a nemi identitás zavarai 83
A biológiai nem vállalása 83
És akik nem vállalják 88
V. fejezet - A „pszichoszomatikus" zavarokról 95
A test és a lélek a pszichológiában 95
Ranschburg Jenő: Eltévedt gyerekek
VI. fejezet - A tanulás zavarai 107
A percepció zavarai - diszlexia 109
Motoros működési zavarok - hiperaktivitás 113
A kognitív funkciók zavarai 121
A beszéd és a kommunikáció zavarai 127
A dadogás 130
Elektív mutizmus 136
VII. fejezet - Neurózisok 139
Manifeszt szorongásos rendellenességek 141
A szeparációs szorongás 141
A teljesítményszorongás 143
A szorongó gyermek
(a generalizált szorongás) 146
A szorongásroham („pánikbetegség") 148
Kóros védekezési módok 150
A fóbia 151
A kényszer 156
Szorongáselméletek 160
A pszichoanalitikus szorongáselmélet 161
A humanisztikus szorongáselmélet 166
A viselkedés-lélektani szorongáselmélet 169
Örököljük-e a szorongást?
(Genetikai kutatások) 174
Néhány szó a szorongás biokémiájáról 175
VIII. fejezet - A hangulat rendellenességei 177
A depresszió tünetei 182
1. A depresszív hangulat 182
2. A halál, az öngyilkosság vissza-visszatérő gondolatai 182
3. A megszokott tevékenységek iránti
érdeklődés elvesztése 183
4. Az étvágy és az alvás zavara 183
5. Pszichomotoros lassulás 183
Felhasznált irodalom
6. Az energia hiánya 184
7. Az értéktelenség érzése 184
8. A gondolkodás akadályai 185
9. Az ingerlékenység 185
A „tárgyvesztés" 185
Az anaklitikus depresszió 193
A halál és a válás mint tárgyvesztés 197
Genetika, élettan, biokémia - röviden 199
IX. fejezet - Súlyos mentális zavarok 203
Az autizmus fogalma és tünetei 204
1. Szociális izoláció 206
2. Értelmi elmaradás 207
3. Nyelvi hiányosságok 208
4. Ragaszkodás az egyformasághoz 210
5. Rituális jellegű motoros aktivitás 210
6. Abnormális reakciók a külső ingerekre 211
7. Szokatlan képességek 211
Elméletek az autizmusról 212
A terápiáról 220
Függelék - A gyermek durva bántalmazása 225
Az abúzus okairól 227
Az abúzus hatása a gyermekre 230
Áldás vagy átok? - Gyerekek a képernyő előtt 233
Bevezető 235
I. fejezet - A televízió hatása a gyermekekre 239
És ki óvja meg a gyerekeket a híradóktól? 253
1. A televízió és a gyermeki megismerés 257
A figyelem 257
A tanulás és a gondolkodás 261
Az első érv 262
A második érv 263
A harmadik érv 264
A negyedik érv 265
És mi az igazság? 266
Gyerekek vagy zombik? 269
2. A televízió és az erőszak 278
Korrelációs kutatások 281
Kísérleti kutatások 283
Terepkutatások 286
Longitudinális kutatások 288
3. A televízió és a szexualitás 294
Nemi szerepek a televízióban 296
Érzékiség, testi szerelem, nemi erkölcs 299
4. A reklám hatása 303
II. fejezet - A számítógép és az internet 311
1. A számítógépes játékok és az erőszak 312
2. A játszva tanulás 315
Óvodások a számítógép előtt 316
És a nagyobbak? 320
III. fejezet - Multimédiás otthonok 327
1. Kommunikáció a neten 328
2. A képernyőfüggőség 333
3. Televízió és számítógép a családban 341
Felhasznált irodalom 347

Témakörök