Elméleti és gyakorlati zongora-iskola I-II.

Tartalom

Az I-ső tanév anyaga:
I. szakasz
Mit értünk a zenélés alatt s mi a zene? 4
Mit czélozhat a kezdő növendék a zenei szépből? 4
Mi teszi a tanulást érdekessé? 4
Mi által lehet a zenélést szépen előidézni? 4
A hangkellemet és az előadás szépségeit miáltal lehet előidézni? 4
Mi képzi minden zenélésnek alapfeltételét? 4
Mi legyen a kezdő zongorázó első teendője? 4
Mi képzi a művészi és technikai ügyességi kiképzés alapját? 4
II. szakasz
Mi a zenei hang és a zenei hallás? 5
Mik az éneklés elemei szabályai? 5
A hangok utánaéneklése minő hallás alapján történik? 6
Mit értünk értelmi vagy tudatos hallás alatt? 6
Mik a törzshangok? s melyek a C dúr- skála hangjai és billentyűi? 7
Hogyan tartjuk meg legkönnyebben a billentyűk nevét és fekvését? 7
Mely billentyűk képzik a C dúr-skála hangját? 7
Mit értünk abszolút hallás alatt? 7
Hogyan lehet az abszolút hallást elsajátítani? 7
III. szakasz
A zenélésnél mely érzék nélkülözhetetlen a halláson kívül? 8
Miből áll a zene? 8
Melyek az ütemezés fejlesztésének eszközei? 8
Miáltal jelezzük az ütemeket a szem és a fül számára? 8
Miből áll egy ütem és hogyan nevezzük annak alkatrészeit? 8
Melyik a két főütem s milyen ütemek származhatnak még ezekből? 8
Hogyan keletkeznek összetett ütemek? 9
IV. szakasz
Mit értünk hangjegy alatt s mi annak czélja? 9
Mi a szünetjel s mi a czélja? 9
Alakra és érzékre nézve hányféle hangjegyet ismerünk eddig? 10
Hányféle szünetjelet ismerünk? 9
Mi a különbség az egész és a fél szünetjel között? 9
Hány negyed van egy fél kótában s hány fél és negyed egy egészben? 11
V. szakasz
Mi a kézügyesség (technika) a zenénél? 12
Miért szükséges a helyes test-, kéz- és ujjtartás? 12
Hogyan kell a zongoránál ülni s milyen távolságban és magasan? 12
Az alsó és felső karok helyzete? 12
A lábak helyzete? miért kell a lábaknak a padlón nyugodni? 12
A kéztartás szabálya s az ujjak alakja és érintési pontja? 12
A hüvelykujj érintési pontja? 12
Mi a billentés a zongoránál? 13
Mit értünk az ujjak elszigetelése alatt? 13
Az ujjak felemelése és leütése vagyis azoknak mozgatása hogyan történik? 13
A hüvelyujj ütése 13
Hogyan kell az első gyakorlatokat tanulni s mire kell azoknál ügyelni? 12
VI. szakasz
Mit értünk harmónia vagyis összhangzati érzék alatt? 14
Mi a conszonáló és diszonáló összhang? 14
Mely hangok összhangja kielégítő minden hangnemben? 14
Mit értünk hangköz alatt? 14
Hová írjuk a hangjegyeket? 14
A segédvonalakat hol és hogyan használjuk? 14
A hangjegyírás szabályai? 15
Mit értünk hangárnyaláson? 16
Melyek a leghasznosabb hangerő-jelzések? 16
Mit jelent a crescendo és decrescendo? 16
Mit jelent a pont a hangjegy oldalán? 16
Mi az előütem s mi a sajátsága? 16
Minő jelenetősége van a hangsúlynak a zenében? 16
Mi a nyolczadikóta értéke s hogyan jelenezzük azt? 17
VII. szakasz
Milyen két kulcs határozza meg a hangjegyek fekvését s hol vannak ezen kulcsok? 18
Hány csoportba osztjuk a zongora összes hangját s hogyan hívjuk e csoportokat? 18
Honnan kapja minden hang határozott nevét? 18
Hányféle alakú hangjegyeink vannak s mit jeleznek a szárak? 21
Hányféle szünetjelünk van? 21
Hangjegyek és hangértékek rendszeres ismertetése teljesen 21
Olvasási gyakorlat 5 hang keretében 29
Olvasási gyakorlatok már 5 hang keretében 20-22
Mit tanult a növendék eddig, hogy az a sikeres gyakorlati játékhoz áttérhessen? 23
VIII. szakasz
Ujjgyakoraltok 24
Dallamos gyakorlatok, I-ső sorozat 25
Az alá- és föltevés szabálya s ennek gyakorlata 34
A dúr-skála elmélete és szerkezeti szabálya 34
A skálák rokonsága 35
A módosító jelek 35
Az ötödkör és negyedkör 35
A moll-skálák szerkezeti szabálya 35
A chromatikus skála 35
Mit értünk enharmónián? 36
A skálák ujjrendjének szabályai 36
Skála-előgyakorlatok 37
Skála-minta 39
A legáto és staccato billentésmódokról 39
Dallamos gyakorlatok, II-ik sorozat 40
Az időméret (tempo) leggyakoribb jelzései 40
IX. szakasz
A hangközök kibővítése 50
A hangzatról általában 50
A hármas hangzat meghatározása 50
Éneklési gyakorlatok a dúr és moll hármasok közötti különbség felismerése czéljából 50
A hármas hangzatok helyzetei 50
A hármasok ujjrendjének szabálya 50
A tört hármasok gyakorlása 51
A hármas futamok ujjrendjének szabálya 52
A hármas futamok előgyakorlata 53
A hármas futamok rendes gyakorlása 53
A zenei szép elemeiről 53
Dallamos gyakorlatok, III-ik sorozat 54
Szemelvények az ifjusági irodalom gyöngyeiről 68-81
Négykezü dallamos gyakorlatok 82-89
A négykezes játékról 90

A II-ik tanév anyaga:
Bevezetés. Az ujjgyakorlatoknak helyes gyakorlási módja 4
Ujjgyakorlatok egy helyzetben 4
Ujjgyakorlatok haladó mozgásban 5
Ujjváltás egy billentyűn és tercz fogások 6
A skálák képzése 7
A skálák ujjrendi szabálya 7
Alá- és fölétevési gyakorlatok 7
Skálaminta különféle helyzetekben és ellenmozgásban 7
Dallamos gyakorlatok, I-ső sorozat 1-6 9-14
Kis előadási jellemdarabok 15-18
Az összhangzattan elemei 19
A főhármasok összekötése 20
A hármashangzatok technikája 21
A hármasfutamok kötésének előgyakorlata 21
Dallamos gyakorlatok, II-ik sorozat 7-15 22-35
A dominans hetedhangzatok elmélete és ismertetése, valamint azoknak feloldása 36
A hetedhangzatok játékának előgyakorlatai és a szűkített hetedhangzat ismertetése 37
A hetedhangzatok futamai párhuzamos és ellenmozgásban 39
Apró jellemdarabok 40-43
Vegyes előadási darabok és szonatinák 44-61
Négykezes dallamos gyakorlatok 62-81

Témakörök