| Táplálkozásod és az egészséged | 7 |
| A táplálkozás fontossága | 7 |
| Bevezetés | 7 |
| Útmutató az anyag tanításához | 8 |
| Háttérinformáció tanároknak | 9 |
| Hogyan dolgozzunk együtt a szülőkkel? | 10 |
| Hogyan dolgozzunk együtt a lakóközösséggel? | 11 |
| Táplálkozással kapcsolatos betegségek | 15 |
| Egészséges étkezési szokások | 17 |
| Mit gondolsz? | 19 |
| Táplálkozási kérdőív | 23 |
| Az elérhető élelmiszerek | 25 |
| Miért azt esszük, amit eszünk? | 27 |
| Milyen érzéseid vannak az ételekkel kapcsolatban? | 29 |
| Szerepjáték | 31 |
| Egyél sokféle ételt | 37 |
| Ételeim | 41 |
| Vigyázz a testsúlyodra | 49 |
| Vendégszeretet: mikor szolgáljunk fel ételt a vendégeknek? | 51 |
| Zsiradékban, telített zsírsavakban és koleszterinben szegény étrendet válassz! | 55 |
| Zsírcsökkentési terv | 59 |
| Csökkentsük zsírfogyasztásunkat | 61 |
| Teszt a rejtett zsírok kimutatására | 63 |
| Olyan étrendet válasszunk, amiben nagyon sok zöldség, gyümölcs és gabonatermék van | 67 |
| Információ tanároknak - zöldségek | 71 |
| Cukrot csak mértékkel! | 77 |
| "Rejtett cukrok" az ételekben | 79 |
| Sót és nátriumot csak mértékkel! | 85 |
| Az étrended te vagy | 89 |
| Írd le napi étrendedet, és értékeld! | 91 |
| Hogy elkerüld a túl sok sót, cukrot, zsírt | 91 |
| A szexualitásról | |
| A szexuális nevelés jelentősége | 1 |
| Bevezetés | 1 |
| Irányelvek a tanterv bevezetéséhez | 3 |
| Együttműködés a szülőkkel | 3 |
| Együttmüködés a lakóhellyel | 4 |
| Tanári háttér | 5 |
| Tények a szexualitásról | 6 |
| Döntéshozatal: Szembesülés a dilemmákkal | 13 |
| A Történet | 15 |
| Még mindig a döntéshozatalról | 17 |
| Döntési fa | 19 |
| Tények és legendák a szexualitásról | 23 |
| Mit tudsz a szexualitásról? | 25 |
| Mit tudsz a szexualitásról? - Válaszlap | 27 |
| Szexuális anatómia és pubertás | 29 |
| Szószedet | 30 |
| Szószedet - Munkalap | 33 |
| A nők szexuális anatómiája a férfiak szexuális anatómiája | 35 |
| Fogamzás és terhesség | 53 |
| Fogamzásgátlás és abortusz | 61 |
| Nemi úton terjedő betegségek | 65 |
| Pillantás a nemi szerepekre | 69 |
| A népszerűség egyenlő a sikerességgel? | 71 |
| Szexuális visszaélés: szexuális kapcsolat a felek egyetértése nélkül | 73 |
| Mit tudsz a szexuális visszaélésekről? | 75 |
| Szeretet és szex: van köztük kapcsolat? | 77 |
| Mondj igen, mondj nemet | 79 |
| AIDS | |
| Miért fontos az AIDS elleni felvilágosítás? | 1 |
| Bevezetés | 1 |
| Útmutatás a tananyaghoz | 3 |
| Együttműködés a szülőkkel | 3 |
| Együttműködés a lakossággal | 4 |
| Háttérinformáció a tanároknak | 4 |
| Tények az AIDS-ről | 6 |
| AIDS: előzetes teszt | 11 |
| Mit tudsz az AIDS-ről? | 13 |
| Mit tudsz az AIDS-ről? - Válaszlap | 14 |
| Az AIDS és a döntéshozatal | 19 |
| Az AIDS-szel kapcsolatos tények bemutatása | 23 |
| A szexuális kapcsolat magyarázata | 25 |
| Találkozás egy AIDS beteggel | 29 |
| Hogyan tanítsunk másokat az AIDS-ről? | 31 |
| Hívjuk fel a lakosság figyelmét | 33 |
| AIDS: Senkinek sem hibája, mindenki aggodalma | 35 |
| AIDS: mit gondolsz? | 37 |
| AIDS: Utóteszt | 39 |
| Mit tudsz az AIDS-ről? | 41 |
| Mit tudsz az AIDS-ről? - Válaszlap | 45 |
| Dohányzás | |
| Dohányzás: A megelőzés szerepe | 1 |
| Bevezetés | 1 |
| A tanterv célja | 1 |
| Útmutató a tanterv tanításához | 1 |
| Háttér tanároknak | 2 |
| Együttműködés a szülőkkel | 2 |
| Együttműködés a lakóközösséggel | 2 |
| Előzetes és utólagos dohányzási teszt | 5 |
| Hogyan beszéljünk a tizenévesekkel a dohányzásról. Információ szülőknek | 9 |
| A dohányzás anatómiája és élettana | 15 |
| A légáramlás útja | 17 |
| A dohányzás élettani hatásai | 19 |
| A test és a dohány - Tényanyag | 23 |
| A dohányzás mellékhatásai | 25 |
| A dohányzás rövid és hosszútávú hatásai | 27 |
| A dohányzás mellékhatásai | 29 |
| "Tüdő-toto" | 31 |
| Kérdőív a dohányzásról | 35 |
| Kérdőív a dohányzásról - Diák munkalap | 37 |
| Dohányozzak vagy ne? | 39 |
| Döntéshozatal /A dohányos vagy nemdohányos kérdésében való döntést befolyásoló tényezők | 41 |
| Döntéshozatal | 43 |
| Jóllét és életforma választások I. rész | 45 |
| Diák munkalap - Én | 47 |
| Jóllét és életforma választások II. rész | 49 |
| A dohányzásról való leszokás technikái | 51 |
| Diák munkalap - Fejezd be! | 53 |
| "Tiszta levegőt!" | 55 |
| Diák munkalap - Tippek a leszokáshoz | 57 |
| A dohányzásról való leszokás szervezetre gyakorolt hatásai | 59 |
| A társak hatása | 61 |
| "Kedves Emese", mit tegyek? | 63 |
| Diák munkalap - Én | 65 |
| Dohányzásra serkentő körülmények | 67 |
| A jólét reklámjai | 69 |
| Reklámstratégiák | 70 |
| Dohányzásellenes kampány | 71 |
| Alkohol és egyéb drogok | |
| Az alkohol és más drogok: a megelőzés szerepe | 1 |
| Bevezetés | 1 |
| Útmutató az anyag tanításához | 3 |
| Háttérinformációk tanároknak | 4 |
| Együttműködés a szülőkkel | 6 |
| Együttműködés a lakóhellyel | 8 |
| Az alkohol és a test | 11 |
| Az alkohol története | 12 |
| Az alkohol testre gyakorolt hatásai | 13 |
| Információ tanároknak | 15 |
| Vannak az alkohollal kapcsolatban problémáid? | 17 |
| Az alkohol és következményei | 19 |
| Testrészek, melyekre az alkohol hatást gyakorol | 23 |
| Az alkohol és a társadalom | 25 |
| Az alkohol negatív hatásai a társadalomra | 27 |
| Az alkohol és a család | 29 |
| 16 nagyon fontos kérdés és válasz az alkoholizmussal és a családdal kapcsolatban | 31 |
| Az alkoholfogyasztás fokozatai | 33 |
| Az alkoholfogyasztás négy fokozata | 35 |
| A belépő drogok | 37 |
| A belépő drogok - Információ tanároknak | 40 |
| Tények és legendák | 43 |
| Az alkohol és drogfogyasztás egészségügyi veszélyei | 47 |
| A drogfogyasztás egészségügyi veszélyei - Tényanyag diákoknak | 49 |
| Információ tanáronak | 51 |
| A droghasználat egészségügyi veszélyei - Igaz vagy hamis | 57 |
| Kábítószerekről dióhéjban | 60 |
| Információgyűjtés | 61 |
| Döntéseim | 63 |
| Mintahelyzet-lapok | 65 |
| A stressz és a testgyakorlás | 71 |
| Információ tanároknak | 72 |
| Fizikai tevékenység táblázata | 73 |
| Relaxációs technikák | 75 |
| A teljesítmény határa | 77 |
| Segítsünk másoknak | 79 |
| Más emberek segítése - Munkalap | 81 |
| A drogok és a törvény | 83 |
| Irányelvek a szülőknek: hogyan reagáljunk a tizenévesek alkohol- és drogfogyasztására? | 89 |
| Szabad forgalmazású drogok | 91 |
| Önálló tevékenység - SZFD (szabad forgalmazású drogok) | 93 |
| Önmagunk jobb megértése felé | 95 |
| Diákmunkalapok | 101 |
| Jövőbeli célok | 115 |
| Egy gyerek feljegyzései | 117 |
Folytatás Microsoft-tal